心理溝通:孩子隨著年齡增長,大多會有出現(xiàn)一個叛逆的時期,這個是孩子心理從幼稚走向成熟的一個過程,需要多和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,多站在孩子角度考慮問題,明白孩子為什么不去上學。
1.積極和孩子語言溝通。觀察孩子是否已經(jīng)有很長時間不和父母進行語言溝通了,學校或者生活發(fā)生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過,如果是溝通的問題,孩子在學習過程中會遇到很多糾結(jié)的地方,比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好,和同學們有點矛盾,父母要和他去溝通。
2.建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學情緒的同學不在少數(shù),這些同學平時應(yīng)多與老師溝通、請教,盡量與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系。
3.關(guān)注并分析厭學情緒、行為背后的原因。家長可以通過觀察孩子進行了解,和老師和其他同學訪談了解,也可以咨詢富有經(jīng)驗的專家,通過兒童學習障礙在線測試、沙盤訓(xùn)練等手段了解孩子厭學的問題。
4.孩子有一點成績一定要多鼓勵、多表揚。尤其上學期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間,外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對他都是新鮮的、陌生的或者是難題。
興趣導(dǎo)向的學習:尋找孩子的興趣所在,嘗試將其融入日常學習之中。如果孩子對藝術(shù)感興趣,可以鼓勵他們在課外時間參與相關(guān)活動,以此提升學習的積極性。
設(shè)定短期目標:與孩子一起設(shè)立可實現(xiàn)的短期學習目標,如完成一項作業(yè)或是取得一定的進步,達成目標后給予適當?shù)莫剟睿栽鰪娖涑删透泻妥孕判摹?/p>
改善學習環(huán)境:營造一個有利于學習的家庭氛圍,減少干擾因素,如限制使用電子設(shè)備的時間,創(chuàng)造一個安靜整潔的學習空間。
增強社交互動:鼓勵孩子參加學校組織的集體活動,增進與同學之間的友誼。良好的同伴關(guān)系有助于提高孩子對學校的歸屬感。
1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了,作為家長肯定會生氣,但要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問題,只會讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W校的原因,看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實在是受不了了,不會做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解決。
3、不要急著解決問題。不要急于解決孩子不去學校這件事情,待孩子的情緒穩(wěn)定了,在和孩子好好談?wù)劊瑔柷宄⒆优涯嫫诓幌肷蠈W的原因,根據(jù)原因再做出決定,家長要保持冷靜,好好的關(guān)心孩子,讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。
4、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。要去解決一下,消除孩子的心理顧慮和擔心,才是解決的方法。
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