讓孩子對學習不產生畏難情緒:把基礎知識掌握好。孩子之所以討厭學習,是因為很多知識點不會,題不會做,或者一做就錯。所以從孩子開始上學的時候,家長就堅持每天讓孩子把老師當天所講內容,反復進行復習,直到非常熟練為止。
1、發揮家長榜樣作用
家庭環境要有學習的氛圍,就是家長首先要愛學習,從而帶動孩子也愛學習,這是最重要的第一方面。
2、讓孩子多多閱讀
家長可以提高他的閱讀理解能力,隨著閱讀能力的提高,寫作能力也會相應得到提高,成績優秀了,他自然就熱愛學習了。
3、讓孩子了解學習的目的
孩子學習的動力都來自于別人,而且還是被動的學習,這說明孩子沒有明確學習的目的,要幫助孩子找到學習的目標,有了學習目標,孩子就會有自覺學習的動力,就會主動去學習了。
1、定目標要循序漸進,量力而行,不可操之過急。家長過高地給孩子提出各種要求,過分地強迫孩子學習,占用了孩子的娛樂時間,使得孩子對學習產生厭煩情緒,總想玩。
應多與孩子交流,嘗試著成為孩子的朋友,看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時對孩子改正不足不可一曝十寒,立竿見影,要允許孩子身上“毛病”的反彈。
2、家長培養孩子自我管理的學習習慣。孩子貪玩而忘乎所以,主要是約束力不夠,計劃的制定正是糾正的最佳方式。通常是主動和孩子商量,一份有效的計劃也就做好了。
還要要著重抓好以下幾個環節:一是抓好督促檢查。二是開始對孩子的要求不要太高,可一步一步來。三是做好總結。最好一星期進行一次總結,可以因孩子執行計劃時表現的好壞,以獎勵的方式滿足他的一些需要,以激勵他執行下一星期計劃的自覺性和主動性。
3、要讓孩子能夠自己選擇學習的方式。要自覺就必須自主,沒有自主的自覺是不能長久的。因此,在孩子的學習方式上家長應給予其充分的自主權,讓孩子在一種適應他自身喜好的、輕松愉快的環境中去學習。在孩子的學習過程中,只提出總體的要求,具體的細節讓孩子自己去把握,更能激發孩子的學習自覺性,增強學習的效果。讓孩子自己選擇學習的方式,學習就會成為一件快樂的事情。
4、與孩子進行必要正常的交流。和善的交流可以拉近與孩子間的距離,可以了解孩子的內心。同時可以通過與孩子間的交流,把一些只有在孩子出錯時才“教訓”的道理自然而在地灌輸給孩子。
把對孩子的評價在日常談話中自然地表露出來,既不會讓孩子感到你是在專門“有意表揚”他,同時還可以讓孩子了解你的觀點和看法, 增強自我信心。與孩子談話除了學習上的交流,還應有思想上的交流。
通過平等和善的對話,要讓家長成為孩子的朋友,不是讓家長成為孩子的領導。這樣孩子就會得到一種人格上的尊重,對于強化自律意識是有好處的。
方法第一:根據孩子的心理發展規律加以引導
孩子天性就愛玩,但家長偏偏把學和玩對立,這不僅忽略了孩子的成長需要,還會導致孩子對學習反感,因此,家長要擺正學和玩的關系,這樣才能引導孩子愛學習。
方法第二:多讓孩子接觸周圍的世界
這樣不僅可以激發孩子的觀察能力,也是孩子學習的基礎,這對于引導孩子愛學習很有好處哦!
方法第三:家長幫孩子找出失去學習興趣的原因
孩子一般雜事非常多,學習上碰釘子或者學習方法不對,造成打擊,就失去了對學習的欲望,只有找對原因,對癥下藥,才能提高孩子的自控能力,達到孩子愛學習的欲望。
方法第四:增強孩子的自信心
家長平時要多表揚孩子,這樣才能增強孩子的自信心,學習不好不要批評孩子,要叫他多用點心,也一樣可以學得很好,做到多表揚,少批評。
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家長與孩子一起設定學習目標,讓他們明白學習的重要性和目的。這將有助于增強他們的學習動力。孩子需要明確知道自己為何學習,才能更加投入和努力。