開(kāi)卷考試翻書技巧:1、記住每一章的大概內(nèi)容,看到題就能立刻反應(yīng)出大概在哪一章;2、記筆記時(shí)某一個(gè)主題的都記在一起,減少翻書的時(shí)間;3、一些很靈活的題書上根本沒(méi)有,回答的時(shí)候就用一些書上的知識(shí)點(diǎn)。
首先,允許帶入考場(chǎng)的《政史知識(shí)能力要點(diǎn)》一書,對(duì)政史書本上的考點(diǎn)都做了歸納。學(xué)生做題時(shí)如對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能準(zhǔn)確表述,可在該書上直接尋找相關(guān)內(nèi)容,這比直接查閱課本更方便。
其次,做選擇題時(shí),應(yīng)盡量不翻書。對(duì)熟知的知識(shí)點(diǎn),可憑記憶直接作答,以保證答題迅速和連貫。對(duì)不熟悉知識(shí)點(diǎn)的題目,可集中查閱作答。
第三,做非選擇題時(shí),應(yīng)先作答后翻書。將題意看清后,先結(jié)合自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)盡量組織答案,最后再查閱相關(guān)資料,看答題有無(wú)遺漏、答題方向有無(wú)偏離題意。
目錄那何趴伐一頁(yè)折一下,方便翻到目錄,也可以熟悉課本
政治書目錄那把大標(biāo)題小標(biāo)題和重點(diǎn)標(biāo)好,這樣就可以觀察題目后快速的找到知識(shí)點(diǎn)
歷史書科技文化和啥的,在介紹什么的時(shí)候就在上面寫個(gè)標(biāo)題
比如:介紹水滸傳愛(ài)聯(lián)的時(shí)候在介紹水滸傳的第一段上面寫個(gè)水滸傳,勁量大點(diǎn)
介紹李白的時(shí)候就在第一段寫個(gè)李白
然后所有歷史政治都所有筆記都要做好,這樣翻到頁(yè)數(shù)墨濤后可以快速的找到答案
然后政治做題目的時(shí)候記得圈出重點(diǎn)詞來(lái),特別是概括評(píng)析,這樣就可以快速寫個(gè)角度然后找到知識(shí)點(diǎn)
1. 從書中找題目有的學(xué)生把開(kāi)卷考試看得很容易、很簡(jiǎn)單,“開(kāi)卷啦,可以抄,書中自有答案!”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)較為普遍。很多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中,出于僥幸心理,把老師上課時(shí)的例題或平時(shí)做過(guò)的習(xí)目和答案不厭其煩、密密麻麻地抄在書本的空白處。
臨考時(shí),憑著自己的印象,在書中一題一題地找,要么照搬照抄,要斷“題”取“點(diǎn)”,較后寫出來(lái)的答案與題目要求相差甚遠(yuǎn),答題的準(zhǔn)確率可想而知!
2. 每題都翻書有的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)卷可抄,認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書而已。因此平時(shí)學(xué)習(xí)很放松,但真到考試時(shí),若要每題都翻書,注定沒(méi)時(shí)間做完!有些平時(shí)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,更是怕做錯(cuò)失分,考試做答時(shí)將主要精力用在翻書上,導(dǎo)致思考書寫時(shí)間不夠而意外失分。
例如一些簡(jiǎn)單直接的問(wèn)題,一般通過(guò)閱卷,知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生都可以作答的了。但每題都去翻書的話,本來(lái)只需很少時(shí)間即可作答的“容易題”,卻浪費(fèi)了很多考試時(shí)間,嚴(yán)重影響后面主觀題的作答,考試成績(jī)也就可想而知了!
3. 審題不仔細(xì),盲目抄書有的學(xué)生在答題時(shí),不是先認(rèn)真審題,而是忙于翻書、抄書,看書中哪段內(nèi)容與該題較為接近就抄哪一段。由于審題時(shí)缺乏對(duì)題目靈活性的整體理解,也就難以“對(duì)癥下藥”,往往是東抄一段,西抄一點(diǎn),不得要領(lǐng),或者偏離題目要求,答案不完整甚至文不對(duì)題,盲目抄書。
4. 只看“有字書”,忽視“無(wú)字書”開(kāi)卷考試不只是把書本熟記就好了,其實(shí)還應(yīng)重視“無(wú)字書”。所謂“無(wú)字書”,不僅包括“家事,國(guó)事,天下事”,還包括學(xué)生的思想覺(jué)悟、行為、觀念等。隨著開(kāi)卷考試形式的出現(xiàn),許多試題要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系自己實(shí)際回答問(wèn)題。
這類試題往往很難在書本中直接抄得到答案。如果學(xué)生不能將知識(shí)融合到實(shí)際生活中,那就根本無(wú)法滿足這類試題的要求。同時(shí),新課標(biāo)也要求在教學(xué)過(guò)程中著重培養(yǎng)學(xué)生得實(shí)踐能力,所以,學(xué)生們需要在掌握“有字書”的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),更要重視對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
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