初三應(yīng)該如何學(xué)習(xí) 初三學(xué)習(xí)方法

初三學(xué)習(xí)方法：可以與孩子一起制定每天的初三學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，分配好各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，要根據(jù)孩子的實際情況，合理安排復(fù)習(xí)和休息的時間，避免過度疲勞和壓力過大。通過合理的初三學(xué)習(xí)計劃，可以幫助孩子更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

初三應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、堅持初三學(xué)習(xí)：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天安排合理的學(xué)習(xí)時間，堅持每天學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，認(rèn)真記筆記，獨立思考，多動腦筋，多探索。

2、系統(tǒng)初三學(xué)習(xí)：要把課本中所有的知識點都消化，系統(tǒng)初三學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識串聯(lián)起來，形成一個完整的知識體系。

3、多做題：多做題，不斷地練習(xí)，及時糾正錯誤，做到見聞一下，知識就掌握了。

4、多思考：要多思考，多探索，把所學(xué)知識運用到實際中去，多練習(xí)，多總結(jié)，深入理解，運用到生活中去，做到學(xué)以致用。

5、多參加比賽：多參加比賽，比如參加數(shù)學(xué)競賽，英語演講比賽，物理競賽等，參加比賽可以激發(fā)初三學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，同時還能提高自信心。

初三學(xué)習(xí)方法

1、做初三習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績，因此要提高成績，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會查漏補缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補漏。要要做試卷，做到不會的，就把這個不會的搞懂，去問老師，去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。

初三學(xué)習(xí)技巧

1、鼓勵孩子

初三孩子成績下降，如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實際發(fā)展水平，不能說明一個人的實際能力的高低。教導(dǎo)孩子不要因為自己的成績差，就認(rèn)為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗，再加把勁，成績一定會有所提高。

2、找到目標(biāo)

最好結(jié)合學(xué)校老師，在學(xué)習(xí)上鼓勵初三學(xué)生，在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險，在老師和家長的雙向肯定和鼓勵下，學(xué)生更容易樹立起對學(xué)習(xí)的興趣和信心，重新回到學(xué)習(xí)的正道上來。也可以利用放假的時間帶孩子去有名的大學(xué)去看看，感受一下象牙塔的魅力，喚醒學(xué)生對理想目標(biāo)的追求。