孩子初三了成績還能提高嗎

初三了成績不好，是能補(bǔ)上去的。這都需要利用好最后的關(guān)鍵時刻，在最后一年讓孩子多加努力，把之前沒能掌握的知識重新在看一遍，把不是很熟悉的題多做，找其規(guī)律，理解意思，這樣就是有機(jī)會把成績提升上去的。

孩子初三了成績還能提高嗎

可以的。家長和孩子一定要清楚，九年級并不特殊，和七八年級本質(zhì)上沒有區(qū)別，都是不斷學(xué)習(xí)、不斷彌補(bǔ)、不斷進(jìn)步的階段。因此大家一定要把心態(tài)放平，成績不好沒什么大不了，用平常心去對待它，最后的結(jié)果一定不會差。

1、提升自信，增強(qiáng)內(nèi)動力。初三的孩子和初一初二有很大的不同，很多是因為到了初三之后，成績提不上去而失去了自信心，隨之也就失去了學(xué)習(xí)上的動力。

所以不管補(bǔ)習(xí)什么，或者刷題也好，在此之前，應(yīng)該給孩子打打氣，增強(qiáng)一下自信心。然后再跟孩子一起做一個假期提高計劃，家長起到監(jiān)督之職。

2、在科目的補(bǔ)習(xí)上，建議先從主科入手，先從理科入手。并不建議在所有的科目中優(yōu)先補(bǔ)習(xí)語文，除非是別的科目都很強(qiáng)，而語文是短板科目。

如果各科的優(yōu)勢相等，在此前提下建議優(yōu)先補(bǔ)習(xí)理科，因為更能拉開學(xué)生成績梯度的往往是理科。而且理科的提高，相對來說要比文科容易一些。例如數(shù)學(xué)一種題型搞會了，那么相同的題型也就迎刃而解了。而如果是語文的話，得需要長期的能力上和知識點上的積累，非一朝一夕就能夠提高的。

在所有的科目中，一定要重視數(shù)學(xué)，它既是主科，也是理科，會影響到物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，如果語文不是特別好，不妨平時多做做古文，起碼保證一天一篇。然后再考慮做記敘文，做完之后根據(jù)答案紅筆糾錯，堅持一段時間也能起到一定的效果。

初三怎么提高成績

1、會聽課

聽課沒你想象的那么簡單，100個人聽同一個老師上的同一節(jié)課，課后進(jìn)行掌握情況測試，結(jié)果卻千差萬別。所以孩子課前要預(yù)習(xí)，找出不懂的知識和問題，帶著問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。同時聽課也需要參與交流互動，讓大腦活起來，不能只靠耳朵，而是要“眼耳手腦”結(jié)合起來。

2、做計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間

九年級時間緊、任務(wù)重，很多學(xué)生恨不得把一天24小時當(dāng)成48小時過。時間如此緊張，一分半秒都浪費(fèi)不得。可是很多學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候，在糾結(jié)復(fù)習(xí)什么上就浪費(fèi)了大量時間。這主要是因為缺乏復(fù)習(xí)計劃。所以，我們要學(xué)會做復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。把每天要做的事都列出來，然后根據(jù)自身情況分清主次地做。

3、抓大綱、抓基礎(chǔ)

孩子在某個科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透。因此，要對照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時彌補(bǔ)，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果孩子丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結(jié)果只會是耽誤時間，難有提高。