初中生到底要不要上輔導(dǎo)班 效果好嗎

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的同學(xué)，上輔導(dǎo)班對(duì)孩子有一定幫助的。輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。每一個(gè)老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們?cè)谳o導(dǎo)班會(huì)展示出來，學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對(duì)于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。

初中生有必要上輔導(dǎo)班嗎？

對(duì)于成績(jī)好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)的初中生，可以幫助他拓展思路，多見題型，總結(jié)歸納去提升分析解決問題的能力。

對(duì)于成績(jī)中等的孩子，只要學(xué)習(xí)主動(dòng)性不錯(cuò)，上到合適的輔導(dǎo)班是有幫助的，可以鞏固知識(shí)，而且老師還會(huì)把一些需要總結(jié)的規(guī)律，解題方法，甚至技巧這一套東西灌輸給孩子，這可能是中等成績(jī)的初中生需要的。

另外，如果能針對(duì)性地拓展一些，恰當(dāng)?shù)卦谒季S上正確引導(dǎo)，效果就更好了。但前提是班型要與孩子基礎(chǔ)和能力匹配，就是做到分層教學(xué)。如果上了一個(gè)班或者一對(duì)一，上來就全是壓軸難題，那這樣適得其反。

對(duì)于成績(jī)比較弱，學(xué)習(xí)困難戶，要跟輔導(dǎo)班都是不建議的。這樣的初中生基礎(chǔ)肯定很差，學(xué)習(xí)也有什么主動(dòng)性，成績(jī)不好不是一朝一夕造成的，所以無論是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定都有很大問題。這類孩子如果愿意努力，可以自己在家啃課本，從引入，知識(shí)點(diǎn)推導(dǎo)，例題，習(xí)題的順序來，積累一段時(shí)間后，就能解決基礎(chǔ)問題，成績(jī)上升脫離學(xué)困生的隊(duì)伍。

無論是教學(xué)大綱還是試題細(xì)目，根本依托就是教材。中考試題命題人在設(shè)計(jì)試題的時(shí)候，參考資料只能是六本數(shù)學(xué)課本。所以對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的初中生就建議從課本入手去學(xué)。如果真的要找老師輔導(dǎo)，那也只能上一對(duì)一，而且前提是孩子愿意努力，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。否則任何輔導(dǎo)班都不會(huì)有一點(diǎn)作用。

初中補(bǔ)課有什么好處

1.初一年級(jí)的知識(shí)要比小學(xué)的知識(shí)更加高深，初中生剛剛接觸這樣的知識(shí)很容易變得迷茫，一名有經(jīng)驗(yàn)又和藹的補(bǔ)課老師很容易就能幫助到孩子，從基礎(chǔ)到高深的知識(shí)都能快速的幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。

2.孩子的自主學(xué)習(xí)能力還是比較差的，畢竟都知道初中生對(duì)自己感興趣的事情沒有抵抗力，所以需要一名能夠制得住孩子的老師，在初期就幫助孩子改正這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3是不是上了初中就要補(bǔ)課

建議：根據(jù)初中生情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)!首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。

因此在這一范圍內(nèi)另外占用一點(diǎn)課外時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是很有必要的!就算校內(nèi)補(bǔ)課，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來補(bǔ)得，分為培優(yōu)補(bǔ)差，所以家長(zhǎng)也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補(bǔ)缺的補(bǔ)課才是值得考慮的!

如何選擇初中輔導(dǎo)班

1、選擇要有針對(duì)性，報(bào)班之前，家長(zhǎng)要知道補(bǔ)哪科，理性取舍，不建議報(bào)全科，畢竟孩子的業(yè)余時(shí)間有限，也要適當(dāng)放松一下。

2、不要一手操辦，一手包干。家長(zhǎng)需跟孩子進(jìn)行溝通，尊重孩子的選擇，針對(duì)需要補(bǔ)習(xí)的課程達(dá)成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣，可以依據(jù)重要程度選擇放棄或說服孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、選擇合適的輔導(dǎo)班，好鋼花在刀刃上，不要迷信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的知名度（除非是親朋介紹的）。

4、不要輕信廣告，各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁滿天飛，免費(fèi)課活動(dòng)課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長(zhǎng)送孩子去參與輔導(dǎo)班。真正到上課時(shí)發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)看孩子的“托兒所”。

5、做好長(zhǎng)期打算，學(xué)好需要堅(jiān)持。比如讓孩子學(xué)習(xí)作文等，要從小學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期鍛煉從開始就要找到合適的輔導(dǎo)班，以后就不用每年找輔導(dǎo)班了。