公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別 哪個(gè)更好

區(qū)別有：定義不同、學(xué)生來(lái)源不同、學(xué)費(fèi)不同、師資及教學(xué)能力、入學(xué)難易程度。定義不同：公辦學(xué)校：國(guó)家出資的，國(guó)立學(xué)校。不以盈利為目的。民辦學(xué)校：民間集資辦學(xué)，有些半公半私的意思。以盈利為目的。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別

學(xué)生來(lái)源不同：

公立學(xué)校的學(xué)生就近入學(xué)，一般讀“通學(xué)”(走讀)；私立學(xué)校學(xué)生來(lái)自四面八方，五花八門的有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不同層次的家庭，學(xué)生一般是住校，實(shí)行"封閉式管理。學(xué)校心理教育跟不上，孩子心理容易失去平衡，最容易出現(xiàn)如早戀，攀比等不良現(xiàn)象。

學(xué)費(fèi)不同：

公辦學(xué)校：小學(xué)屬于義務(wù)教育，公辦小學(xué)收費(fèi)非常低。現(xiàn)在，已免除學(xué)雜費(fèi)，只收書(shū)本費(fèi)。

民辦學(xué)校：根據(jù)學(xué)校提供的食宿、外教、下午放學(xué)后還有各種興趣班及其他服務(wù)的質(zhì)量，提供的服務(wù)相對(duì)更多，民辦小學(xué)收費(fèi)整體較高，每生每學(xué)期低則八九千千元，高則一萬(wàn)幾萬(wàn)。比如英語(yǔ)，即使在外面報(bào)班，一年也得上萬(wàn)元。

師資及教學(xué)能力：

公辦學(xué)校：老師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。不過(guò)，學(xué)生太多，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注以及和家長(zhǎng)的溝通交流可能不會(huì)太多。

民辦學(xué)校：民辦學(xué)校老師有責(zé)任心。民辦學(xué)校機(jī)制靈活，吸引了不少高學(xué)歷的人才加入教師隊(duì)伍，民辦學(xué)校的老師由于沒(méi)有“鐵飯碗”，危機(jī)意識(shí)強(qiáng)烈，競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)學(xué)生付出更多，責(zé)任心和教學(xué)實(shí)力普遍很強(qiáng)。

入學(xué)難易程度：

公辦學(xué)校：就近劃片入學(xué)，孩子只要年齡符合要求，證件手續(xù)齊全，就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學(xué)生，劃給你就必須收，水平參差不齊，有很多差生、搗蛋鬼。

民辦學(xué)校：要投資料、面試，主要是拼娃。民辦生源優(yōu)中擇更優(yōu)，沒(méi)有地段生或地段生很少，大都是考進(jìn)來(lái)的，水平整齊，這樣好學(xué)生越來(lái)越愿意考進(jìn)去，生源越來(lái)越好，良性循環(huán)。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校哪個(gè)好

公辦學(xué)校與民辦學(xué)校相比，各有優(yōu)勢(shì)。公辦學(xué)校優(yōu)點(diǎn)包括穩(wěn)定性和發(fā)展性。

1. 穩(wěn)定性：公辦學(xué)校通常由政府出資支持，擔(dān)保教育質(zhì)量。教師享有事業(yè)編制，師資力量強(qiáng)大，教師的綜合素質(zhì)高，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

2. 發(fā)展性：公辦學(xué)校的課程設(shè)置遵循國(guó)家規(guī)定，提供豐富的教育資源。教學(xué)手段和設(shè)備更新，鼓勵(lì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，并側(cè)重教育質(zhì)量的提升。

民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于自由度和實(shí)用性。

1. 靈活性：民辦學(xué)校通常有更自由的教育理念和課程設(shè)置，能更好地滿足學(xué)生個(gè)性化需求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究的能力培養(yǎng)。

2. 專業(yè)性：民辦學(xué)校的教育資源相對(duì)更豐富，有較專業(yè)化和實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科設(shè)置，提供更多元的學(xué)習(xí)選項(xiàng)。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校在學(xué)費(fèi)、師資力量、教學(xué)方式、招生范圍、管理機(jī)制等方面也有所不同。

公辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)較低，師資力量深厚，注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，管理受政府監(jiān)管，學(xué)生主要為當(dāng)?shù)貞艏６褶k學(xué)校的學(xué)費(fèi)較高，師資力量較為靈活，注重實(shí)踐技能培訓(xùn)和文化藝術(shù)知識(shí)的傳授，招生范圍更廣，管理制度較為靈活。因此，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)需要根據(jù)孩子的個(gè)人需求和自身情況進(jìn)行綜合考量，以做出最適合的選擇。

公辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.享受國(guó)家的政策支持

不少家長(zhǎng)都對(duì)公辦學(xué)校趨之若鶩，是因?yàn)楣k學(xué)校能夠享受國(guó)家政策支持和補(bǔ)貼，收費(fèi)較低，而且教學(xué)質(zhì)量有所保證。

2.受政策影響較小

公辦學(xué)校較民辦學(xué)校相比，更具有穩(wěn)定性，政策的變化對(duì)公辦學(xué)校影響小。

3.辦學(xué)規(guī)模大

公辦學(xué)校是依靠國(guó)家財(cái)政撥款，因此辦學(xué)規(guī)模大。過(guò)往廣州的重點(diǎn)中學(xué)同時(shí)具有初中和高中，且辦學(xué)水平也會(huì)相對(duì)較高。入讀公辦學(xué)校就能享受到國(guó)家資源的優(yōu)勢(shì)。

民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.有重點(diǎn)高中的背景

在小升初里，不少優(yōu)質(zhì)民校都是過(guò)去重點(diǎn)中學(xué)的其中一個(gè)“組成部分”，這是由于“義務(wù)教育階段不設(shè)置重點(diǎn)中學(xué)”導(dǎo)致重點(diǎn)中學(xué)初中部取消，例如廣雅，實(shí)驗(yàn)等中學(xué)原本的初中教育資源無(wú)法消耗，最終只能以民辦學(xué)校的形式存在。但值得注意的是，入讀這類民校的優(yōu)勢(shì)就是能夠享受優(yōu)質(zhì)公校的資源，比如師資、教學(xué)環(huán)境等，或者以高分達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線就能優(yōu)先就讀該校公校的高中。

2.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有保障

因?yàn)槭菍儆诿褶k學(xué)校，是利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)辦學(xué)，因此學(xué)費(fèi)也會(huì)比較昂貴，但在這個(gè)前提下，學(xué)校會(huì)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，“唯成績(jī)論”定薪資就會(huì)使老師有更高的工作積極性，從而教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到保障。

3.沒(méi)有戶籍限制

民校的招生一般是面向全省甚至全國(guó)戶籍，更有民校的國(guó)際部能夠接收外國(guó)籍的學(xué)生，因此，跨省、跨市、跨區(qū)的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育都提供了便利。