初二成績差可采取的辦法:1、家長可以給孩子制定短期可以達(dá)到的目標(biāo),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,讓孩子體會學(xué)習(xí)的成就感;2、給孩子獨立學(xué)習(xí)的空間,不要打擾孩子,也要注意培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;3、及時關(guān)注孩子的思想變化,多與孩子溝通,保持孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)。
1、給孩子制定短期可以達(dá)到的目標(biāo)
初二的孩子,13、14歲左右,做事情缺乏持久力,常常是虎頭蛇尾,半途而廢。相對孩子而言中考是個長期目標(biāo),堅持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試,幫助孩子制定一些小而且通過努力可以實現(xiàn)的小目標(biāo),這樣操作起來簡單,孩子也能通過一個個小目標(biāo)的積累最終獲得知識和習(xí)慣的積累。
2、注意孩子專注力的培養(yǎng)
給孩子提供安靜獨立的學(xué)習(xí)空間,不給孩子過多的打擾。有些家長在孩子學(xué)習(xí)的時候習(xí)慣去送點飲料或水果,或者偶爾進(jìn)去穿插幾句交談,這些習(xí)慣非常容易打擾孩子的思考,不利于孩子專注力的培養(yǎng)。
很多孩子在寫作業(yè)的過程中一旦出現(xiàn)問題就終止學(xué)習(xí),馬上向家長求助。這樣的習(xí)慣一定要克服,可以把不能解決的問題暫時擱置,等寫完作業(yè)之后集中處理,最好是自己先獨立思考,而不是一不會就“求助”。
3、及時關(guān)注孩子的思想變化
初二階段,孩子思想也和小學(xué)不同,在小學(xué)和初一年級,孩子比較聽話,對父母和老師的話基本上是言聽計從,沒有太多反對意見。可是,進(jìn)入初二之后,孩子漸漸有自己個人的主見,和父母的想法會存在一定差異,比較容易以自我為中心,只考慮自己的想法,有時候?qū)Ω改傅谋O(jiān)督和嘮叨感覺厭煩。
在這個階段,作為父母應(yīng)該及時了解,學(xué)會理解,不要把個人的想法強加給孩子,要學(xué)會和孩子進(jìn)行溝通,盡量減少隔閡,保持和諧的家庭關(guān)系,這更有助于孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、找出原因??纯春⒆邮菍W(xué)習(xí)沒有興趣,不夠勤奮,還是方法不對,然后對癥下藥。和老師溝通一下,聽聽老師的意見建議。
3、及時補救。根據(jù)孩子的問題,和孩子談心,鼓勵孩子別放棄。找人給孩子有針對性的補習(xí),找出薄弱點。家長要做好監(jiān)督,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多溝通。初中階段,孩子進(jìn)入叛逆期,家長一定要平心靜氣,和孩子做朋友,陪孩子平穩(wěn)度過這個階段。
4、讓孩子學(xué)習(xí)主動。只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進(jìn)步。
5、提醒孩子注意整理。學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
其實出現(xiàn)這樣的原因,主要是學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒有轉(zhuǎn)變過來!小學(xué)乃至初一知識點死記硬背就可以拿到較高的分?jǐn)?shù),但是到了初一下半學(xué)期以后,知識的廣度加大,學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不是知識量,而在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的思維的深度和廣度。
例如數(shù)學(xué)初一下半學(xué)期的兩個公式,完全平方公式和平方差公式,從推導(dǎo)公式本身,再到式子的應(yīng)用,我們整個初中都要用到,但是往往在做題的時候,公式稍微做一個變形,出錯率都很高。
其次,成績波動的原因,還有孩子對學(xué)習(xí)的厭倦。這一問題主要是初二科目較多、學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,還有孩子可能已經(jīng)開始思索學(xué)習(xí)的意義!出現(xiàn)這些問題,作為家長一定要多加引導(dǎo),讓孩子找到學(xué)習(xí)的意義!
最后是沒有養(yǎng)成中考要求的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初二作業(yè)量較大,學(xué)習(xí)知識量較大,所以每天的學(xué)習(xí)時間較長,學(xué)生需要堅持不懈地學(xué)習(xí),但部分學(xué)生缺乏最起碼的意志和毅力,怕吃苦受累,所以存在了應(yīng)付心理,不能扎實學(xué)習(xí),所以成績下滑是必然的。
初二成績不好確實存在補救的可能性。盡管初二被視為學(xué)業(yè)成績的一個關(guān)鍵時期,但通過努力仍然有可能改善成績。初二學(xué)生應(yīng)該專注于理解和消化老師講解的...
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初二成績不好,大家一定要給自己定一些時間限制、學(xué)習(xí)時不要一心二用、一定要做好筆記、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、以課本為主,扎實概念和公式、做題后要進(jìn)...
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