廣州市白云工商技師學院新能源汽修三年制中級技工怎么樣

廣州市白云工商技師學院新能源汽修三年制中級技工非常不錯。面向全國應（往）屆職中、中專、中技畢業生2024年火熱招生中！

培養目標

面向汽車行業生產、服務一線崗位，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有與崗位相適應的新能源汽車專業理論知識，具備較強的實踐動手操作能力，能解決新能源汽車維修中常見的技術問題，能在汽車后市場從事新能源汽車檢測、維修及運營管理服務工作，有一定的自我學習能力、自我發展能力、創新能力和良好的職業素養的中級技能應用型人才。

主干課程

專業特色

（1）小班工學一體化教學

小班一體化教學是一種將原本大班教學規模縮小為小班規模的教學方式。通常一個小班的人數在25人左右，相較于大班教學，小班教學可以增加更多教師與學生的互動和指導時間。在小班教學中，可以進一步將小班分為小組，每個小組通常由4-6名學生組成，以“組內異質、組際同質”的原則，合理組合學生的認知能力、興趣、態度和性別等因素。小組成員可以合理分工，選出小組長，并明確各自的職責，引入競爭機制，增強學生的責任感和榮譽感。

通過小組合作學習，可以促進小組成員之間的合作，探索小組合作學習的形式、途徑和方法。同時，也可以評價和分析學生在小組合作學習中的參與度和學習效果。在小組內部和小組之間，可以通過多向交流的方式，促進生生之間和師生之間的交流。小組合作學習對于學生的個性化學習和個性化發展也起到了積極的作用。小組合作學習更有利于工學一體學習任務的實施，從而實現學習即工作，工作即學習，“零接軌”用人企業。

在小班教學中，可以根據學生的學*特點，鼓勵學生創新思維，積極參與課外延伸和拓展，將專業知識與實踐活動有機結合。同時，還要重視學生的自主學習和主動與他人合作的能力，充分考慮學生的興趣、個性和學習上的差異，增進學生之間的互相理解和感情發展，提供更多的學習表現機會，使學生更愿意參與教學活動。小班教學不僅可以提高學生成績，還對學生的行為、思想和自我發展都有積極的影響。

（2）豐富的教學資源

專業課程采用“五位一體”小班教學模式，讓學生在“做中學、學中做”，全部課程開發了教材、學生學習工作頁、微視頻，學生可以線上線下混合式學*，大大提高了學生的學習效率。

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