南通中學(xué)附屬學(xué)校怎么樣 學(xué)校好不好

江蘇省南通中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為南通市教育局直屬學(xué)校，位于南通市中央創(chuàng)新區(qū)紫瑯湖西南、科創(chuàng)中心的核心區(qū)域，成立于2018年11月。學(xué)校占地82畝，建筑面積近3.6萬(wàn)平方米，投資2.1億，泛在化學(xué)習(xí)環(huán)境已初步建成。

南通中學(xué)附屬學(xué)校怎么樣

江蘇省南通中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于南通市著名風(fēng)景區(qū)軍山與紫瑯湖之間，南通市創(chuàng)新區(qū)科創(chuàng)中心核心區(qū)域，是南通市委市政府“建設(shè)長(zhǎng)三角創(chuàng)新之都”戰(zhàn)略定位之下，建成的南通市創(chuàng)新區(qū)人才子女配套學(xué)校，隸屬于南通市教育局。學(xué)校成立于2018年12月，2019年9月正式辦學(xué)。學(xué)校占地82畝，建筑面積近3.6萬(wàn)平方米，各類專用教室80間。

學(xué)校秉承百年通中優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，以“誠(chéng)恒”為校訓(xùn)，力求“人品與學(xué)問(wèn)同步升華”，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，努力建設(shè)有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的未來(lái)學(xué)校，初步形成了高品韻的文化傳承、高品質(zhì)的隊(duì)伍建設(shè)、高品格的課程構(gòu)建、高品位的德育浸潤(rùn)、高品級(jí)的智能體驗(yàn)五大特色。

南通中學(xué)附屬學(xué)校好不好

南通中學(xué)附屬學(xué)校很好，學(xué)校積極探索AI與學(xué)科教學(xué)深度融合的策略，凸顯指向思維進(jìn)階的課堂價(jià)值取向，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。積極實(shí)施德育浸潤(rùn)工程，聚合家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、心理等育人要素，構(gòu)建潤(rùn)心、潤(rùn)美、潤(rùn)行的德育工作體系。

注重多元校本特色課程構(gòu)建，充分挖掘科創(chuàng)中心豐富的課程資源，重點(diǎn)建設(shè)無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、虛擬實(shí)驗(yàn)、人工智能等前沿課程，初步建成3A（AG天文地理、AI人工智能和AS藝術(shù)體育）課程中心。

學(xué)校先后獲評(píng)全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)學(xué)校、江蘇省“雙減”示范創(chuàng)建學(xué)校、江蘇省“十四五”科學(xué)教育綜合示范學(xué)校、江蘇省AI課程基地、江蘇省青少年人工智能教育示范基地、江蘇省航空特色學(xué)校、江蘇省心理健康教育特色學(xué)校、江蘇省家校共育數(shù)字化示范校、江蘇省工人先鋒號(hào)、江蘇省中小學(xué)羽毛球體育特色學(xué)校、江蘇省“影響力學(xué)校建設(shè)共同體”成員單位。

南通中學(xué)附屬學(xué)校介紹

通中附校計(jì)劃辦學(xué)規(guī)模為12軌36個(gè)班，積極建設(shè)智慧班級(jí)，實(shí)施小班化教學(xué)管理，以“合作文化”為遵循，追求立德樹(shù)人的“學(xué)導(dǎo)”課堂表達(dá)；實(shí)施德育“生態(tài)浸潤(rùn)”，堅(jiān)持浸染熏陶，力求關(guān)愛(ài)無(wú)痕；探索創(chuàng)新人才培育路徑，著力構(gòu)建以無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、虛擬實(shí)驗(yàn)探究為特色的校本課程體系；推進(jìn)智慧生態(tài)校園建設(shè)，努力構(gòu)建有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的未來(lái)學(xué)校。

學(xué)校秉承百年歷史江蘇省南通中學(xué)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，實(shí)施文化浸潤(rùn)行動(dòng)，以“誠(chéng)恒”為訓(xùn)，以“篤志力行”為校風(fēng)，以“崇實(shí)善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“崇活貴思”為學(xué)風(fēng)，精心實(shí)施文化育人，積極構(gòu)建以“誠(chéng)恒”校訓(xùn)為核心的校園文化體系，努力實(shí)現(xiàn)“人品與學(xué)問(wèn)同步升華”。

學(xué)校推進(jìn)“師范”閱讀工程，鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)中研究、在研究中學(xué)習(xí)，努力提升教師的自主發(fā)展能力；實(shí)施“青藍(lán)”工程，為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，讓青年教師有法可依、有路可循，快速成長(zhǎng)；落實(shí)“研訓(xùn)”工程，鼓勵(lì)教師專研，創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，為教師成長(zhǎng)提供“菜單式”服務(wù)。