尖子生高效學(xué)習(xí)方法有哪些

1、 對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，放棄高難度的題目，是明智的選擇。2、 什么是高難度題目，就是前1%的學(xué)生，也很難做對(duì)的題。3、 比如最后一道大題，最后一問(wèn)，對(duì)于至少一半學(xué)生，平時(shí)甚至不用去練，考試更不用去做。因?yàn)樽隽丝隙ú坏梅帧?、 能做對(duì)基礎(chǔ)題，中等題，已經(jīng)能上重點(diǎn)高中，能上211、985大學(xué)。

尖子生高效學(xué)習(xí)方法

一、尖子生特別會(huì)傾聽

這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。特別會(huì)傾聽，就是在學(xué)習(xí)上，特別會(huì)學(xué)習(xí)的尖子生會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識(shí)、怎么擴(kuò)大視野等等。這些都是老師經(jīng)過(guò)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，很具有實(shí)用性。

特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)善于吸納老師的箴言，根據(jù)老師給的建議，以及自己實(shí)際中遇到的情況，深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。

二、尖子生特別的勤快

這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。吸納了老師的箴言，如果完全不行動(dòng)，最終也不可能獲得好的成績(jī)。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生沒有一個(gè)是不勤快的。勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

三、尖子生特別會(huì)提問(wèn)

這是講學(xué)習(xí)的深度。問(wèn)是思考的體現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問(wèn)出問(wèn)題。

所以求取真知，一定要問(wèn)。但不去思考，不加探究，看到、想到就問(wèn)，即使得到了結(jié)果，也不一定就理解。所以，自己會(huì)干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問(wèn)，自己?jiǎn)枙r(shí)要有準(zhǔn)備，問(wèn)什么，哪里需要指導(dǎo)，何處需要幫助。無(wú)疑處生疑，有疑處質(zhì)疑，遇疑未必即問(wèn)，有疑不僅要問(wèn)，而且會(huì)問(wèn)。所以提問(wèn)是一門學(xué)問(wèn)，“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就能問(wèn)到點(diǎn)上，人們常說(shuō)問(wèn)的有深度，常夸問(wèn)的好。

四、尖子生特別善思考

思考是對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創(chuàng)新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，就容易接受新知識(shí)、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高。“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考，特別會(huì)思考。

尖子生的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

以學(xué)為先

在尖子生心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

隨處學(xué)習(xí)

善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。

無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)尖子生是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。

講究條理

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或紙箱裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

學(xué)會(huì)閱讀

學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。

當(dāng)積極的閱讀者，不斷地提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

合理安排

尖子生該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。

比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。

比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。

比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。總之做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。

尖子生學(xué)習(xí)方法與策略

一、尖子生整理出自己的題庫(kù)

1、 選題：既然題目是做不完的，就要選對(duì)自己有價(jià)值的、合適的資料、題。

2、 態(tài)度：遇到一道就認(rèn)真對(duì)待一道。畢竟是精心準(zhǔn)備挑選的題目。

3、 想都不用想，就能做出來(lái)的：就放過(guò)。需要整理的，要么是好題，要么是錯(cuò)題。

4、 重視：例題、名題、經(jīng)典題、真題、錯(cuò)題，對(duì)自己有價(jià)值的題。

二、尖子生總結(jié)解題方法規(guī)律

1、 無(wú)論文科理科，就應(yīng)試而言，每個(gè)類型的題，都有可總結(jié)的解題方法、技巧、規(guī)律。

2、 學(xué)生的生活就是學(xué)習(xí)，生活中不總結(jié)不會(huì)有好生活。做題不總結(jié)，不會(huì)有好成績(jī)。

3、 真正鉆研過(guò)題，就會(huì)總結(jié)出解題心得，心得就是題目突破口、巧妙之處。

4、 常總結(jié)，就會(huì)遇到類似的題目，就會(huì)有靈感，否則，考試出原題，都不會(huì)。

三、尖子生鉆研薄弱點(diǎn)

1、 自己哪個(gè)地方、哪個(gè)專題、哪塊知識(shí)點(diǎn)薄弱，就要多做哪方面的題。

2、 做題需要思考，需要揣摩，做完要多回味、反思。

3、 薄弱點(diǎn)，就是明知山有虎，偏向虎山行的精神。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很痛苦。

4、 明知道哪塊知識(shí)薄弱，不鉆研是吃不透的。即使是天才，不特意鉆研，成績(jī)也不會(huì)拔尖。

四、尖子生保持做題手感

1、 拳不離手，曲不離口。做題也是同樣。

2、 每天或多或少，有事沒事做兩道，保持做題的感覺，對(duì)于應(yīng)試很重要。

3、 對(duì)于薄弱科目、薄弱題型，定量，每天做1~2道。