初三是孩子學習的重要階段,這一階段的學習成果,將直接影響孩子未來。因為學習競爭壓力大,很多孩子出現厭學,情緒失控的顯現,學習成績直線下滑,面對這種情況,家長要先穩住情緒,引導孩子緩解壓力,與孩子一起制定新的學習計劃。
1.抗壓能力弱
初三的考試已經算是模擬考或者大考,跟中考是直接掛鉤,這在一定程度上給孩子造成了壓力。
2.學習能力缺失
如果沒有形成自己的獨立思維、沒有將知識內容理解透徹,沒有學以致用,最后只能得到成績下降的結果。
3.學習壓力
可能是學習壓力造成的,也有可能是青春期發育所致,到了初三又多了一門化學課程,學習負擔更大了。
4.早戀
初三學生正值青春期,來自異性的吸引力不可小覷,一旦出現早戀現象,孩子的自控能力差,心理又極度不成熟,很難做到不影響學習。
5.迷上網絡游戲
近年來,網絡游戲對青少年的吸引可謂有目共睹,一旦迷戀上癮,孩子有可能就不思進取,意志完成消退,整天想著混日子,沒有了升學的目標,因為一旦升入高中,意味著更沒有時間找游戲了。
1、被動學習,為做作業而做作業
有很多成績不好的同學不習慣上課認真聽講、記筆記。他們不習慣自習的時候獨立、自覺學習,卻喜歡上課開小差,自習的時候講話、睡覺……進入高年級后,很多同學學習時一副“有心無肝”的樣子,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉,沒有掌握學習主動權。
不定計劃,坐等上課,課前沒有預習,對老師要上課的內容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。到了初三學習更注重聯系。不把知識系統化,是做作業效率低下的最根本原因之一,沒有系統化就很難有頭緒,做題耗費的時間自然就會增加。
2、吃不透,抓不住學科特點
不少同學求勝心切,希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到,結果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢?!皳炝酥ヂ閬G了西瓜”,得不償失。
應該說每門學科的作業布置,都是結合課程重點來的。有基礎題,當然也有提高題。有些題目可以選擇不做,作業貴在精而不在多,剩下的時間可以放在學科重點上來進行突破,也可以多思考,做作業不僅高效,而且高質量。
3、忽視基礎,題目做得多而雜
初中學科增加,自然作業也會增多。許多同學漫無目的地做題,最基本的東西還是學得模棱兩可,沒有過關。經過大量做題以后,反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識,但是自己卻沒有發現。
近幾年中考越來越注重在基礎之上考查同學們的能力,只有對基礎知識了如指掌,深刻理解,做題才是最有效的。所以在日常做作業的過程當中,要多做基礎題,由基礎題再到提高題、高難題等,一步一步提升自己解題的能力。
一、重視復習
在初三一定要重視復習這一環節,并且在復習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復習效果。而且,在復習時,一定要回歸課本并重視課本知識的復習。很多同學都認為,課本上的知識都簡單的很,這是一個誤區。課本上的知識是很重要的,它是一個基礎,無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
二、做習題的過程中提高成績
做習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結果,一個學生如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,我們要做到在做習題的過程中提高成績。
三、要重視在考試中學習與提高
我們要學會總結和反思,更要學會在考試中學習和提高自己的成績,在考試中你會發現自己知識點的掌握上哪些不足之處,這樣就會在之后進行有意識的補習和訓練了,在就是在考試中學會考試,考試也是有套路的,在考試中提高自己的應試能力和技巧,對可以進而加大自己在考試中超水平發揮的機會。
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