初中生提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有什么固定的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有一套學(xué)習(xí)方法是萬(wàn)能的，是能夠適用于所有的人。應(yīng)該根據(jù)每一個(gè)人自身的條件，制定自己的一套學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠更有效率的學(xué)習(xí)。

初中語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、多閱讀有益的書籍。

初中語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高？博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能藝員言真要羅希員鋼力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦習(xí)慣

很多學(xué)生，特別是男同學(xué)很討厭學(xué)語(yǔ)文，家長(zhǎng)頭疼語(yǔ)文成績(jī)差，買了很多名著課外書給學(xué)生看，各種想辦法讓學(xué)生看，堅(jiān)持了近一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間語(yǔ)文成績(jī)還是沒(méi)改變，甚至加劇學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的厭惡。是啊，老去做一件自己不喜歡的事只會(huì)越做越討厭。

這樣的學(xué)生要培養(yǎng)他朗誦，給他配樂(lè)。堅(jiān)持一段時(shí)間學(xué)生語(yǔ)感就會(huì)改善，就會(huì)越讀越順。睡前多聽一些朗誦，把他沉睡的語(yǔ)感基因喚醒，會(huì)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。興趣是第一步，如果他不喜歡學(xué)，不論怎樣都是事倍功半。

3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固，當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

1.背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像！發(fā)明這個(gè)方法的是已故名家錢鐘書老先生。

2.每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。

3.多上類似于作文網(wǎng).資源下載網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。

5.即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。

6.讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。

初中語(yǔ)文不好怎么才能提高成績(jī)

1.多讀多背誦

在這里讀書并不意味著要讀更多的課本和課外書籍，因?yàn)槟壳暗某踔姓Z(yǔ)文考試更加靈活，書籍只是老師講課的例子。如果他們只局限于課本，不養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，他們的理解能力或閱讀思維速度就跟不上。“文言文”閱讀測(cè)試就是記憶和理解！所以這需要真正的記憶！

2.習(xí)語(yǔ)積累有待深化

習(xí)語(yǔ)是初中語(yǔ)文考試的重要組成部分。它們不僅是漢語(yǔ)的基本組成部分，還涉及古詩(shī)詞的欣賞、閱讀理解和文章寫作。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，漢語(yǔ)成語(yǔ)有3萬(wàn)多個(gè)。每一個(gè)背后都有一個(gè)歷史典故。兒童在積累習(xí)語(yǔ)的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)習(xí)語(yǔ)背后內(nèi)涵的深入挖掘。

3.讀好文言文

無(wú)論是初二還是初一，語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生大多在文言文閱讀或現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀題上表現(xiàn)不佳。小編認(rèn)為應(yīng)該允許學(xué)生反復(fù)做練習(xí)。并比較正確答案，讓學(xué)生理解為什么他們錯(cuò)了，以及如何組織語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)問(wèn)題在原文中找到相應(yīng)的句子，然后提煉。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是可以回答的。