初中語文教學是注重閱讀基礎的教學階段。字詞讀音和含義在小學階段基本完成,初中只是只是重點詞義的擴展,更注重文體閱讀教學,所以,要提高成績,一定要重視課堂學習,把各類文體知識搞懂,不要遺漏,同時,不能漫無邊際看書,不是所有閱讀都能提高閱讀成績的,應試有自己的閱讀要求。
語文的學習是積累的過程,如果我們單靠語文教材,這樣的閱讀學習量是遠遠不夠的。所以同學們要多讀課外書,多看報紙。
這樣可以增加我們知識的廣度和深度,也可以豐富我們的閱讀經歷,也可以讓我們加強自己的閱讀理解能力??偹苤喿x理解能力在語文的學習是非常重要,想要提高語文成績,就必須提高閱讀理解能力。所以同學們要盡量多讀書,多看報,從平時的閱讀中提高自己的閱讀理解能力,從而達到提高語文水平的目的。
想要讓自己語文學得好,那就要掌握好語文基礎知識。就好像你學漢字,肯定是要學拼音的。拼音就是基礎知識。在學習語文的過程中,語文基礎知識很多。比如成語。詞語,通假字,歷史典故,甚至還有名言名句。這些都需要平時記憶。只有平時注重基礎知識的掌握,在積累到一定階段的時候才會發生質的飛躍,否則就會一直是空中樓閣,不穩定。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等。總之,他們由于見多識廣而語文根底厚實。
要孩子懂得:課堂小天地,天地大課堂。語文學習應該在課堂上,但絕對不是只靠課堂就能學好的,生活也是語文學習的課堂,語文學習還要在廣闊的天地中,引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界,去直面精彩紛呈的生活場景,開展豐富多彩的語文實踐活動。
語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習,源于課堂,所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累,積累的好辦法就是背誦。背誦詩詞(包括一些課外延伸的)以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞;把文言文的若干重要篇章熟記在心,文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
(1)學習語文和所有系統性學科一樣,重點都在于要先掌握基礎知識。想要學好語文,首先將字、詞、短語、句子等基礎都掌握。
(2)如果只是死記硬背和死做題,這樣的作用并不大,因為語文知識既獨立存在又充滿聯系,所以在學習時要把握住其知識的脈絡。
(3)“語感”作為語文課的重要部分,當判斷一種說法或句子的表達時,并不是靠語法的分析,主要還是靠語感。
(4)有很多同學覺得語文考試中的概括中心思想這類試題較難,其實只要學生在上課時,認真聽講、用心感受,也可以幫助對中心思想做出正確的總結。
(5)練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以采取以下幾種方式:一是養成寫日記的習慣;二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受;三是根據考卷中的一些作文題,進行特定的訓練。
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