2024大同中考歷史已經結束,根據中考考生反饋,2024年中考歷史試卷難度適中,今年歷史試題整體比較平穩,題目雖然靈活,但是沒有偏、難、怪的題目,不少考生都表示答得很輕松,發揮出了正常水平。試題堅持素養立意,適當降低難度,注重考教銜接,有助于引導教師用好教材,引導學生回歸課堂。
據現場的考生口述今年中考歷史試卷難度適中,由于平時會做很多歷史模擬題,也會跟著老師的步伐好好的復習歷史,所以對于今年的歷史考試還是比較有信心的,總體來看,今年歷史卷的難度中等。不少考生都表示答得很輕松,發揮出了正常水平。
大同中考歷史學科需要大量的閱讀和記憶,因此,要多多看相關的歷史書籍,認真閱讀并做好筆記。通過看書,可以更好地理解歷史事件的發生原因及其影響,而通過記筆記,可以加強自己的記憶力,方便之后的復習。
大同中考歷史不是簡單的紀錄事件的過程,更是通過事件的檢驗,總結歷史規律和經驗,從而啟示我們對未來的思考和決策。學生在學習大同中考歷史的過程中,要注重思考和分析歷史事件,理解事件的發生原因、條理和規律。
一、要會看書
大同中考歷史內容廣泛,涉及世界和中國的古、近、現代歷史,死記硬背那些條條框框,干巴巴的歷史知識,不如從宏觀的角度把握,則事半功倍,這里要求的學生會看書,是融會貫通地看,而不是走馬觀花似地瞧:
標題,目的是為了尋找線索,了解每一課的結構
看標題的提示,尋找課本中需要掌握的基礎知識點;
看課內和課后思考題,尋找答案或者從課內得到一些啟示,同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫,看內容,劃知識點,找疑問,寫出疑問來,這是對學生大同中考歷史復習時的基本要求。
二、要善于歸納
歸納是指將眾多的或零散的歷史知識,按其同類進行梳理,可長可短,并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于“自得其法”上面,歸納的好,條理清晰,棄繁就簡,效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時,有學生制作了下面一個簡表。這樣全新的組合,形成了新的知識結構體系,學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。
外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。大同中考歷史解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件,分析問答題要求與課本知識的關系,然后按設定的項目之間的邏輯關系。
解答此類內隱式比較問答題,關鍵是根據題意,比較對象做具體分析,自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較,比較項一般從背景、原因、過程、特點結果、影響和性質等方面確定;如果歷史人物,比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
屬于大同中考歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。
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