針對初中學生所學知識的積累及閱歷,我認為中考寫記敘文比較容易獲得高分。因為中考記敘文我們都學了差不多九年了,寫起來會相對容易些,能寫得相對好一些。而議論文初三才接觸,況且寫議論文要求掌握大量的論據。
針對初中學生所學知識的積累及閱歷,我認為中考寫記敘文比較容易獲得高分。因為中考記敘文我們都學了差不多九年了,寫起來會相對容易些,能寫得相對好一些。而議論文初三才接觸,況且寫議論文要求掌握大量的論據,現在的孩子被作業和補課占去了大量的時間,大多數孩子看書不多,更沒時間看電視新聞(好多家長也不讓看),閱歷不深,對問題的看法缺乏透徹性,所以很難寫出高分的議論文。
要想在中考中獲得高分,我感覺多寫些記敘類的散文,比較容易獲得高分。這就要求同學們在平時的日常生活中多抓那些感動類的素材,隨時抓取那些哪怕是能掀起一點點內心波瀾的小感動的畫面,記住那清晰的畫面(鏡頭),然后寫文章時圍繞要表達的中心,任意組合,從不同側面反映一個中心,把畫面寫細,再配合運用小標題或結構段來上升到一定高度,就容易出好文。
首先,中考記敘文的主要目的是敘述一個事件或故事,讓讀者能夠了解事件的來龍去脈、人物的性格特點和情感變化。中考記敘文通常以時間為線索,按照事件發生的順序進行敘述,注重情節的發展和人物形象的塑造。中考記敘文的語言風格通常比較生動、形象,注重細節描寫和情感表達,以引起讀者的共鳴和情感共鳴。
而中考議論文的主要目的是闡述一個觀點或主張,通過擺事實、講道理、引證據等方式來論證自己的觀點,并試圖說服讀者接受自己的看法。中考議論文的結構通常比較嚴謹,包括提出問題、分析問題、解決問題等部分,注重邏輯推理和論證的嚴密性。中考議論文的語言風格通常比較客觀、理性,注重條理性和說服力。
其次,中考記敘文和議論文在內容方面也有很大的區別。中考記敘文的內容通常是一個具體的事件或故事,包括時間、地點、人物、情節等元素,通過描述和敘述來展現事件的完整性和人物形象的豐滿性。而中考議論文的內容則通常是一個觀點或主張,包括論題、論點、論據等元素,通過分析和論證來闡述自己的看法和主張。
最后,中考記敘文和議論文在語言風格上也有所不同。中考記敘文的語言通常比較生動、形象,注重情感表達和細節描寫,以引起讀者的共鳴和情感共鳴。而中考議論文的語言則通常比較客觀、理性,注重邏輯性和條理性,以說服讀者接受自己的觀點和主張。
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