孩子學(xué)習(xí)不夠積極,可能是遇到了難題,找不到解決的辦法。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感,覺得自己學(xué)習(xí)的能力很差。孩子在學(xué)習(xí)中找不到樂趣,難題得不到解決會(huì)讓他喪失信心。這樣會(huì)使孩子有挫敗感。加上家長和老師雙方的壓力,就會(huì)讓孩子逃避學(xué)習(xí)。
1、適當(dāng)?shù)膲毫Γo予孩子更多進(jìn)步空間
家長可以給孩子一些壓力,但是要適當(dāng)家長可以把離家近的幾個(gè)孩子聚在一起學(xué)習(xí),增加孩子的積極性和動(dòng)力。當(dāng)孩子有了一起學(xué)習(xí)的同伴的時(shí)候,孩子的積極性開始提高了,內(nèi)心也開始暗暗較勁,都不想做最差的那一個(gè)。這樣,孩子學(xué)習(xí)不積極,不向上的毛病就改了。
2、制訂一個(gè)合適的目標(biāo)
我們可以給孩子樹立一個(gè)短期目標(biāo),不會(huì)太難,也不至于太簡單去完成。對于孩子做的好的地方,適當(dāng)鼓勵(lì),給孩子信心,可以是一個(gè)簡單的擁抱,一個(gè)暖心的談話,也可以是孩子期待已久的一樣玩具或者一次旅行。
3、寓教于樂的學(xué)習(xí)方式
好的學(xué)習(xí)也需要正確的引導(dǎo)。孩子在學(xué)習(xí)過程中總覺得乏味,無聊,對學(xué)習(xí)沒有興趣,然而在玩游戲的時(shí)候卻往往聚精會(huì)神,眼睛都不眨一下。這其實(shí)是由于一種成就感的心理。玩游戲何嘗不是一種學(xué)習(xí),但是孩子能輕松上手游戲,卻不愿意伏案學(xué)習(xí)。家長們要學(xué)會(huì)滿足孩子的這種心理,寓教于樂。
1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長要起到模范帶頭作用,孔子說過:其身正,不令則行;其身不正,屢令不行。就是這個(gè)道理。比如:在家里家長要多讀書,少玩手機(jī),孩子長期受到家長的耳濡目染,潛移默化影響,肯定會(huì)取得很好教育效果。
2、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的
如果孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么,需要父母幫助明確目標(biāo),幫助孩子定位,讓孩子看見自己的未來,喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。這么說很空洞,具體講需要父母和孩子一起增長見識,明白事理,理解成功的人為什么會(huì)成功,同時(shí)要認(rèn)識到過去、現(xiàn)在、未來的變化和影響。對未來存在敬畏,對未知做好準(zhǔn)備。
1、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心,才會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,父母們可從下列幾方面來培養(yǎng)孩子的自信心:首先,不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事,給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次,給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí),不要嫌他慢,要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。此外,多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心,少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞,并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法,如此,才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中,讓孩子多看、多聽、多動(dòng)、多問、多說。便越能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
如果孩子對所學(xué)的內(nèi)容沒有興趣,他們就很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果孩子感到自己無法掌握所學(xué)的知識或技能,他們可能會(huì)感到沮喪和失望,從而導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)...
在這里學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧讓他更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,掌握了有效的記憶和復(fù)習(xí)技巧。最重要的是,這里的學(xué)習(xí)氛圍讓他愿意主動(dòng)去...
二年級數(shù)學(xué)成績不佳,可以回歸課本,重視基礎(chǔ)。重視課本上的基礎(chǔ)知識,掌握數(shù)字的認(rèn)識、加減法的計(jì)算等基本概念,避免盲目追求難題而忽略基礎(chǔ)。也可以...
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