要學好數學,其實還應當注重養成數學思維。數學學習的內容看似非常繁多,但是只要大家能夠形成數學思維,那么在解題的過程中也會非常富有樂趣,成績也能很快提高。大家在學習的過程中,除了背誦數學公式以外,其他的內容其實并不一定要死記硬背,而是注重通過思考來解決問題。
一、了解孩子的困難所在
要幫助孩子提高數學成績,首先需要深入了解他們在數學學習中遇到的具體困難。這可能包括基礎知識的薄弱、計算錯誤、解題技巧的缺乏、對數學概念理解不透徹等。家長和教師可以通過觀察孩子的作業、考試以及日常練習,與孩子進行溝通,找出問題的癥結所在。
二、構建堅實的基礎
數學是一門層層遞進的學科,后續的學習往往建立在前期知識的基礎之上。孩子數學成績差怎么才能提高?對于基礎薄弱的孩子來說,回顧和鞏固基礎知識是提高數學成績的關鍵。家長和教師應該鼓勵孩子通過額外的習題練習和復習課程來加強基本概念和計算技能的掌握。
1、引導探究式
當發現孩子在做數學題時一籌莫展時,家長不要急于讓孩子迅速解出答案,而是給孩子一定的思考時間。在孩子真的認真思考過后,再引導孩子從基本的概念出發,首先明確這道題究竟要考察的知識點是什么。比如說,這道題究竟是考察平行四邊形還是兩點之間直線最短等,從而抓住破題點,在引導探究的過程中鼓勵孩子積極思考。
2、多抓基礎,少摳難題
記得看過一篇學霸分享學習經驗的文章,其中有一條印象非常深刻,就是抓住基礎,把基礎的題目做好了,就可以拿到90%的分數,剩下的10%有能力有時間再去思考琢磨。分析孩子們的數學試卷,前面的選擇、填空、判斷、計算,包括應用題的前幾道題都是非常基礎的知識。如果能把這些分數保證拿到手,分數基本就是中上游的水平了。
第一種因為基礎不好,不夠扎實
學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
第二種因為學習方法不好,沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候,雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,可并沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固,這樣時間一長就會發現,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
第三種:因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同,思維習慣也各有所長,有些同學比較偏向形象和感性思維,對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題,但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
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