初二的成績,初三不一定會好。初二的成績并不會決定初三,但是,初二的學(xué)習(xí)習(xí)慣會決定初三的成績。初二成績很好,只能說初二以前的知識掌握的好,但是初三還會學(xué)新的學(xué)科,一切都有可能有變數(shù),所以,不管初二成績多好,都不能掉以輕心,不到最后一刻,一切都有可能改變。
初二的成績并不一定能決定初三的成績,初二的成績反映了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力,但初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試要求會有所變化,增加了新的學(xué)科如化學(xué),并且初三面臨中考的壓力,這些因素都可能影響學(xué)生的成績。初二成績優(yōu)秀的學(xué)生如果能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,有可能在初三繼續(xù)保持優(yōu)秀的成績。然而,初二成績一般的學(xué)生如果能夠在中考壓力下提高學(xué)習(xí)積極性,也有可能取得顯著的進(jìn)步。
1、初二成績優(yōu)秀的孩子,升入初三以后還能繼續(xù)保持這種優(yōu)勢。因為初二所學(xué)的內(nèi)容就是中考的重要考點,雖然,孩子在初三還要學(xué)習(xí)一些新課,但是,新課并不多,而且與初二所學(xué)的內(nèi)容息息相關(guān)。只要孩子能牢固掌握初二的知識點,就能輕松學(xué)會初三的知識點。
2、要培養(yǎng)孩子的抗挫敗能力,遇到困境要勇敢面對,積極尋找解決方法,哪怕屢屢失敗,也要反復(fù)嘗試。只要孩子有鍥而不舍的精神,哪怕在初二階段的學(xué)習(xí)成績一般,經(jīng)過中考前緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)備考,也有可能大幅提高學(xué)習(xí)成績,考上理想的學(xué)校。
1、初二年級僅是初中生活的一半
很多老師認(rèn)為初二這個階段是分水嶺,其實分水嶺在任何時間段都有可能出現(xiàn)。哪怕是初一年級的上學(xué)期,也有可能出現(xiàn)分水嶺,有一部分學(xué)生適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏,上去了;另一些學(xué)生不能適應(yīng)初中生活,下來了。即便出現(xiàn)了分水嶺,也不是一成不變的,在主觀因素和客觀因素的共同作用下,滑下來的學(xué)生也有可能再次崛起的。
2、不努力就會被超越
初三也不排除有些孩子初二的時候由于年齡小,雖然自身資質(zhì)挺好,但學(xué)習(xí)沒有自覺性,導(dǎo)致成績一般,而升到初三以后,面臨中考壓力,自己也有了積極性,成績也會扶搖直上,進(jìn)步會很讓人驚喜。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣:尋找與初一副科相關(guān)的生活實例,將其融入日常生活,從而增加學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。例如,你可以講述歷史故事或自然現(xiàn)象,以此激發(fā)你對...
初二學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要將課本知識內(nèi)容吃透,很多學(xué)生學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)沒少下功夫,做的練習(xí)題也非常多,但實際成績就是提不上去,這樣的同學(xué)應(yīng)該反思一下...
重視初一地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們在當(dāng)?shù)厥侨绾位顒拥摹Mㄟ^報刊、電視節(jié)目、圖片獲得初一地理信息,鍛煉...
背誦句型和單詞是提高初二英語成績的有效方法之一。初二英語的句型和單詞非常豐富,正確運用不同的句型和單詞可以增強(qiáng)表達(dá)能力,提高初二英語水平。背...
初二下學(xué)期是公認(rèn)的成績最易兩極分化時期,孩子能否適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏將能夠引起成績的突變。在這個階段孩子發(fā)展的好,基本上能延續(xù)到高中。也就是我們說...
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初二的科學(xué)增加了物理板塊,這個部分要求很強(qiáng)的模型思維、空間想象能力和邏輯思考能力,這恰恰是女兒所缺乏的。同時,初二的數(shù)學(xué)有了幾何證明和函數(shù),...
初一學(xué)生都要時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂上認(rèn)真聽講,做好筆記。在學(xué)校外,可以選擇閱讀課外書籍,或者利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。只要時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài),初一學(xué)生...