讀作是指將一個(gè)數(shù)字或數(shù)學(xué)符號(hào)按照一定的規(guī)則和方式讀出來(lái)的過(guò)程。在數(shù)學(xué)中,每個(gè)數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)都有特定的讀法。“寫(xiě)作”是按要求寫(xiě)數(shù)、或根據(jù)讀作寫(xiě)數(shù),結(jié)果是一個(gè)數(shù),就是用阿拉伯?dāng)?shù)字把數(shù)寫(xiě)出來(lái)。例如,五十八 ,寫(xiě)作:58。
讀作和寫(xiě)作是表示數(shù)字的兩種方式:
1、“讀作”是將數(shù)字用漢字的方式表達(dá)出來(lái),例如:123讀作一百二十三或壹百貳拾叁,一般用前者。
2、寫(xiě)作是將數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字或者羅馬數(shù)字表示出來(lái),例如:一百二十三,寫(xiě)作:123。其中,個(gè)位數(shù)位是3,十位數(shù)位是二,百位數(shù)位是1。
3、除了在數(shù)學(xué)中表示數(shù)字,讀作和寫(xiě)作還在其他領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用。例如,在銀行業(yè)務(wù)中,讀作被用來(lái)表示大寫(xiě)防止涂改,而寫(xiě)作則被用來(lái)表示數(shù)字方便計(jì)算,有時(shí)兩種方法并用。在科學(xué)研究中,讀作被用來(lái)表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測(cè)量結(jié)果,而寫(xiě)作則被用來(lái)表示科學(xué)公式和化學(xué)方程式等。
數(shù)學(xué)讀作是用中文字按讀的方法寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作是用阿拉伯?dāng)?shù)字把數(shù)寫(xiě)出來(lái)。讀數(shù)時(shí),從高位讀起,數(shù)中間的0要讀出來(lái),數(shù)末尾的0不讀。寫(xiě)數(shù)時(shí),從高位起,一級(jí)一級(jí)往下寫(xiě),哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有,就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。
讀作有兩個(gè)含義,一個(gè)是單純表讀音,A讀作B,A是一個(gè)不常見(jiàn)的字,一般人可能不知道怎么讀,這樣就告訴你,A的音和B是一樣的,B是一個(gè)常見(jiàn)字,一般人知道怎么讀。這樣就相當(dāng)于注音了。還有一個(gè)含義,是訓(xùn)詁學(xué)的術(shù)語(yǔ),用來(lái)二字之間的關(guān)系。
“寫(xiě)作”是小寫(xiě),是阿拉伯?dāng)?shù)字。“寫(xiě)作”出現(xiàn)在一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本中,它一般是和“讀作”一起出現(xiàn)的,如下圖:個(gè)位上有三個(gè)珠子,就在對(duì)應(yīng)的個(gè)位下面寫(xiě)數(shù)字3,十位上有兩個(gè)珠子,就在對(duì)應(yīng)的十位下面寫(xiě)數(shù)字2,所以,寫(xiě)作:23,讀作:二十三。
復(fù)習(xí)課本內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)是解決初一數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。我們需要定期復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí)。可以通過(guò)做課后習(xí)題、參加課堂討論等方式,加深對(duì)基礎(chǔ)知...
定時(shí)復(fù)習(xí):每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。初一數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣撸靠梢圆捎谜n后復(fù)習(xí)、周末復(fù)習(xí)等方式,逐步提高自己的初一數(shù)學(xué)水平。...
初一學(xué)生數(shù)學(xué)差應(yīng)該注意將書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透徹,一般初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生基礎(chǔ)都不是太好,初一數(shù)學(xué)的難度雖不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單,但是也沒(méi)有大家想象中...
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真正的去理解解題方法,做完一道題目之后,立即回顧,把解題思路復(fù)述出來(lái),并將做錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,一定能將解題的錯(cuò)誤率降低...