在初二復習時,有很多知識都需要重新過濾,但是由于時間有限,孩子只能一段時間初二復習幾個板塊,不可能全部復習完,因此考試時遇到復習過的知識會輕而易舉的解決,一些沒有復習到的部分就會丟分,導致總分成績不高。因此學生不要因為一時的分數而氣餒,畢竟復習是需要循序漸進,切忌急躁。
初二孩子在記筆記的時候,一定要注意筆記的工整和條理性,一般學霸的筆記總結性都非常強,學生可以適當借鑒一下學霸的筆記,可以適當的模仿他們記筆記的方式。筆記記好不看就是白費功夫,初二的孩子可以遵循記憶曲線,定期翻看筆記,這樣非常利于成績的提高。
1、意志力和毅力上的原因
有一部分學生在小學時期較為聰明,不需要十分努力就可以取得好的成績。因此,這些初二學生也會常受到老師的表揚,但他們錯誤地以為取得好的成績并不難,不用怎么努力下功夫就能學好。于是,養成了做事馬虎,不求勝解,怕吃苦等不良習氣。
2、學習習慣上的原因
針對初二孩子學習成績好與壞,并不是取決于智力因素;而是取決于非智力因素。非智力因素包括:品德、意志、毅力、興趣、體力,習慣等因素。良好的學習習慣對每個人的學習終身受益,也是學習好與壞的主要因素。
初二成績差有機會逆襲的。只要孩子想學習,任何時候不算晚,況且初二是孩子的分水嶺,雖然學習難度增加了,但是由于加入新的學科,對于孩子來講,有很多的可能性。如果初中生能夠把握住初二學年,想要爭取逆襲的機會,還是大有可能的。學生學習成績不好可能會有很多原因,如果盲目去解決這個問題,效果肯定很不好,家長應該想辦法把其中的真正原因找出來,“對癥下藥”,解決起來才會更有效。
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