初一上冊生物知識點:有機物(一般含碳,可燒):糖類、脂類、蛋白質、核酸,這些都是大分子。無機物(一般不含碳):水、無機物、氧等,這些都是小分子。葉綠體:進行光合作用,是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物,并產生氧。
一、細胞中的物質
有機物(一般含碳,可燒):糖類、脂類、蛋白質、核酸,這些都是大分子
無機物(一般不含碳):水、無機物、氧等,這些都是小分子
二、細胞膜控制物質的進出,對物質有選擇性,有用物質進入,廢物排出。
三、細胞內的能量轉換器:
葉綠體:進行光合作用,是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物,并產生氧。
線粒體:進行呼吸作用,是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
二者聯系:都是細胞中的能量轉換器
二者區別:葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
四、動植物細胞都有線粒體。
五、細胞核是遺傳信息庫,遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55,
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質組成染色體
不同的生物個體,染色體的形態、數量完全不同;
同種生物個體,染色體在形態、數量保持一定;
染色體容易被堿性染料染成深色;
染色體數量要保持恒定,否則會有嚴重的遺傳病。
1、觀察是科學探究的一種基本方法。
(1)直接觀察:直接用肉眼觀察,如觀察月季花的形態和顏色;
(2)間接觀察:借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器,或利用照相機、攝像機、錄音機等工具,有時還需要測量,例如利用放大鏡觀察螞蟻的形態,利用顯微鏡觀察植物細胞的結構等。
2、生物的特征:
(1)生物的生活需要營養(舉例: 陽光下小麥從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造自身所需要的葡萄糖淀粉等有機物;捕食大馬哈魚的海豚)
(2)生物能進行呼吸 (舉例: 生活在海中的鯨需要時常浮出水面進行換氣及呼吸,呼氣時產生霧狀水柱)
(3)生物能排出體內產生的廢物(舉例:人可以通過出汗、呼出氣體、排尿將廢物排出體外;落葉能帶走一部分廢物)
(4)生物能對外界刺激做出反應 (舉例:人的手不小心被針扎了一下,會立刻縮回含羞草的葉子,受到觸碰時展開的葉片會合攏)
(5)生物能生長和繁殖 (舉例:一粒種子種下去,條件適宜就會萌發,種子長成植株后會開花結果,果實內含有種子;破殼而出的小雞喂養幾個月后就能長成一只大雞,鳥類能夠通過產卵繁殖后代;細菌通過分裂產生后代)
(6)生物都有遺傳和變異的特性(遺傳現象有"龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞","種瓜得瓜,種豆得豆"。變異現象有"一豬生九仔,連母十個樣"。)
一、細胞中的物質
有機物(一般含碳,可燒):糖類、脂類、蛋白質、核酸,這些都是大分子
無機物(一般不含碳):水、無機物、氧等,這些都是小分子
二、細胞膜控制物質的進出,對物質有選擇性,有用物質進入,廢物排出。
三、細胞內的能量轉換器:
葉綠體:進行光合作用,是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物,并產生氧。
線粒體:進行呼吸作用,是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
二者聯系:都是細胞中的能量轉換器
二者區別:葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的`化學能釋放出來供細胞利用。
四、動植物細胞都有線粒體。
五、細胞核是遺傳信息庫,遺傳信息存在于細胞核中
初一下冊英語單詞:cutv.砍;切;downadv.(坐、躺、倒)下prep.向下;沿著;cutdown砍倒;treen.樹;killv.殺...
初一數學課程一開始就講解了有理數,數域突然就擴充到了負數范圍,很多學生并不能很快接受,這一方面要求老師講解時盡量從實際出發,另一方面也希望學...
初一上冊數學必背公式:①正數:大于0的數叫正數。(根據需要,有時在正數前面也加上“+”)②負數:在以前學過的0以外的數前面加上負號“—”的數...
保持數學學習興趣。同學們剛進入初一時,就要形成對于數學的學習興趣,初一數學學習興趣對于學好數學至關重要,數學學習興趣可以從解題方法和解題技巧...
閱讀生物書籍是提高生物成績的關鍵步驟。要選擇課本之外的其他生物書籍,如生物百科全書、生物科普讀物等,以掌握更多的生物知識,同時也能夠激發你的...
初一第一學期家長意見:寄語:每一朵花都有自己的顏色,做最好的自己,無需在意他人的色彩。期望:成長是一本厚厚的無字書,你不能迫不及待地一直往下...
初一數學知識點:把一個大于10的數表示成a×10的n次方的形式,使用的就是科學計數法,注意a的范圍為1≤an比原整數位減1。(注意科學計數法...
初一上冊地理知識點歸納:1.地球的大小:平均半徑6371千米最大周長4萬千米表面積5.1億平方千米。2、地球是球體的證據:⑴麥哲倫環球航行P...