在家長和初中生溝通早戀的問題時,一旦發現初中生沒有早戀行為,那么家長想提前告訴他們關于早戀的相關事情,這個時候家長要給予初中生一個正確的人生觀和價值觀,也不要因為不想孩子早戀而嚇唬孩子,要給初中生一個正確的引導。
若是初中學生早戀了,家長要讓孩子知道,什么時候要做什么樣的事情,其實戀愛是美好的,但是初中生現階段不是戀愛的時候,應該以好好學習為主。與初中的孩子溝通,家長應該站在孩子的角度去思考問題,試著去了解孩子的內心,反思自己在對待孩子的感情上是否缺少了什么才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰,而不是一味地表達自己的憤怒與反對,這樣反而會讓孩子逃避與家長的溝通和交流。
不管是初中生還是高中生早戀,家長得想辦法讓孩子知道學習是首要任務。比如孩子說想未來當一名警察,那你就要告訴孩子,當警察是很了不起的,但不是說想當警察就能當的,它需要你努力學習考上警校,畢業參加考試、面試才能做警察。
初中正值青春期,孩子的身體和心理都開端向老練過渡。情感意識逐步萌生,對異性發生好奇、招引,簡單“早戀”。但由于青春期的沖動與半老練狀態,孩子還分不清好感與愛的區別,這樣的“戀愛”,也往往脆弱又短暫。
初中學習的重要性不言而喻,好像一張弓箭拉到了最后。許多孩子在巨大的壓力之下苦苦支撐,有一肚子的話想找人傾訴。爸爸媽媽太忙,教師無法兼顧,年齡身份的隔閡,自然而然把孩子推向身邊的朋友和同學,久而久之,很有可能萌生出愛情的小火苗。
青春期的逆反,在初中后半段的重壓下逐步浮出水面。尤其是初三早戀,越是家長千防萬防的,好像越能挑起孩子的“逆反心”。孩子期望以自我支持和自我控制來擺脫大人的“支配”,早戀便成為最有力的“武器”。
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