七年級(jí)上冊(cè)語文全部古詩:《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》《詠雪》《陳太丘與友期行》《論語》十二章、《峨眉山月歌》《行軍九日思長(zhǎng)安故園》《江南逢李龜年》《夜上受降城聞笛》《誡子書》《秋詞》《夜雨寄北》《十一月四日風(fēng)雨大作》《潼關(guān)》
1、觀滄海
作者:曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
作者:李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
3、次北固山下
作者:王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
4、天凈沙·秋思
作者:馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
5、詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
6、陳太丘與友期行
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不(通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。
7、《論語》十二章
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”——《學(xué)而》
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”——《學(xué)而》
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”——《為政》
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”——《為政》
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”——《為政》
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”——《雍也》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”——《雍也》
子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”——《述而》
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!薄妒龆?/p>
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”——《子罕》
子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”——《子罕》
子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”
8、峨眉山月歌
作者:李白
峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。
9、江南逢李龜年
作者:杜甫
岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。
10、行軍九日思長(zhǎng)安故園
作者:岑參
強(qiáng)欲登高去,無人送酒來。
遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。
11、夜上受降城聞笛
作者:李益
回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。
12、誡子書
作者:諸葛亮
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須
靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能
冶性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
13、秋詞(其一)
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
14、夜雨寄北
作者:李商隱
君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
15、十一月四日風(fēng)雨大作
作者:陸游
僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。
16、潼關(guān)
作者:譚嗣同
終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)解不平。
1、理解記憶?
理解是記憶的前提,要記住一首詩,就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上,反復(fù)地讀幾遍,印象就深了。否則,對(duì)詩意一知半解或?qū)哟尾磺澹洃浘吐词箷簳r(shí)記住了,也會(huì)很快又忘掉。
2、形象背誦?
生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象,使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來,記憶就會(huì)更加牢靠,背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。
3、專注背誦?
注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此,最好給自己限定時(shí)間,規(guī)定數(shù)量,按慢讀——快讀——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,這樣,大腦皮層留下的痕跡深刻,記憶效果就好。
進(jìn)入初三以后,知識(shí)越學(xué)越深,學(xué)習(xí)壓力比較大,壓力越大,語文往往就不被重視了,導(dǎo)致語文成績(jī)?cè)絹碓讲缓谩R氚颜Z文成績(jī)提升上去,也是有可能的,只...
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對(duì)于語文的學(xué)習(xí),并沒有什么固定的學(xué)習(xí)方法,沒有一套學(xué)習(xí)方法是萬能的,是能夠適用于所有的人。應(yīng)該根據(jù)每一個(gè)人自身的條件,制定自己的一套學(xué)習(xí)方法...
初一是初中的開始階段,語文成績(jī)的提高是一個(gè)累積的過程,完全可以通過后階段的補(bǔ)救措施來提升,具體可以從以下這些方面來補(bǔ)救:1,注重詞語的積累。...
如何學(xué)好初中語文:一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣;二、注重語文基礎(chǔ)知識(shí);三、拓展課外閱讀范圍;四、加強(qiáng)寫作能力訓(xùn)練。
小學(xué)四年級(jí)語文考80分多分屬于一般水平,要知道這個(gè)階段語文滿分是100分,而這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較偏基礎(chǔ),很多學(xué)生都可以拿滿分或者99分。
語文這一門課考試,除了有部分的選擇題外,大部分都是需要大量文字書寫的部分,尤其是作文方面,如果字跡規(guī)整那么考試的時(shí)候就可能多拿2分,這在分毫...