中考?xì)v史有什么學(xué)習(xí)技巧 歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)好歷史，就要學(xué)會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權(quán)。做到這一點，同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。學(xué)完新課后的集中練習(xí)是能鞏固強(qiáng)化記憶，提高分析能力。所以學(xué)完的知識要及時復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識的掌握。

中考?xì)v史有什么學(xué)習(xí)技巧

要注意課與課之間的連貫性

這是因為課與課之間有的存在著因果關(guān)系。如中國奴隸社會夏、商、西周春秋時期，這幾課依次體現(xiàn)了我國奴隸社會由開端到發(fā)展再到鼎盛直到衰落瓦解的過程。又如，一些鼎盛的封建王朝，課文往往分中央集權(quán)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族關(guān)系、對外關(guān)系和文化等幾課內(nèi)容，只有注意到課與課之間的關(guān)系，融會貫通，才能對每課的內(nèi)容更好地理解和把握。

要注意閱讀教材中的原始文字資料

原始文字資料有利于我們深刻理解課文中的內(nèi)容。在閱讀課文正文時，盡量閱讀教科書中援引的“文獻(xiàn)資料”，以印證正文中的文字?jǐn)⑹觥ｉ喿x文獻(xiàn)資料的方法有三種：一是要先把這段文獻(xiàn)資料真正讀懂，先逐字逐句地讀，然后再對整段文字內(nèi)容進(jìn)行理解；二是要利用課文提供的注釋和譯文；三是要結(jié)合課文中的正文內(nèi)容，不要孤立地去讀文獻(xiàn)資料。

整理歸納歷史知識

在學(xué)會解釋簡單歷史名詞的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)會整理和歸納歷史知識，如學(xué)了唐朝的“開元盛世”之后，應(yīng)該對已學(xué)過的中國古代史中的清明政治及其出現(xiàn)的共同原因做一總結(jié)。再如，學(xué)習(xí)了“淝水之戰(zhàn)”后，可歸納一下中國古代史上的“以少勝多”的著名戰(zhàn)例。這樣，把散見在不同章節(jié)的同一類型的知識組合在一起，形成較完整的知識網(wǎng)，便于掌握和記憶。

中考?xì)v史學(xué)習(xí)方法總結(jié)

課上記好筆記

記好筆記，不是一味地照抄教師各類言語、文字。而是有目的性地紀(jì)錄課文內(nèi)容整體框架，補(bǔ)充一些自己不了解的知識要點，為進(jìn)一步宏觀掌握歷史事件框架、過程提供引導(dǎo)。

課后注意對知識要點的串連梳理

課文中的歷史知識不是孤立存在的，歷史事件的誘因、過程、發(fā)展與結(jié)果等都是遵從一定過程或者規(guī)律的，一定要對知識要點進(jìn)行串連，這樣知識要點便會記得越發(fā)穩(wěn)固，也不容易漏掉知識要點。

不要照本宣科

歷史知識需要記牢的東西比較多，因此有些學(xué)生就開始照本宣科。為了完全穩(wěn)固把握知識，要在充足了解歷史知識框架、關(guān)系、疏忽等基礎(chǔ)上，要了解著知識要點去記牢這些知識，即盡可能在掌握知識要點含意基礎(chǔ)上，可將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的語言。