升入初三后成績(jī)差還來(lái)得及嗎

有不少學(xué)生在升入初三后，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，想要努力學(xué)習(xí)考上理想的高中。然而由于初一初二沒(méi)有認(rèn)真打基礎(chǔ)，初三學(xué)起來(lái)十分費(fèi)勁，現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)是否還來(lái)得及呢？

初三開(kāi)始努力來(lái)得及嗎

當(dāng)然來(lái)得及。初三成績(jī)不理想，但并不代表學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)。現(xiàn)在重新開(kāi)始努力，完全來(lái)得及。我們首先需要制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既不過(guò)高讓自己失望，也不過(guò)低讓自己缺乏進(jìn)取心。

其次，要以其他同學(xué)為參照，更多地花時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充自己的知識(shí)短板。參加課外輔導(dǎo)班是非常必要的。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且保持持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，相信通過(guò)自己的努力，必定能夠迎頭趕上，收獲優(yōu)異的成績(jī)。

初三基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

一、明確薄弱點(diǎn)

學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己在哪些科目或知識(shí)點(diǎn)上存在不足。這可以通過(guò)自我評(píng)估、請(qǐng)教老師或同學(xué)、參加模擬考試等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在明確了自己的薄弱點(diǎn)后，學(xué)生應(yīng)該制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配、每個(gè)科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)進(jìn)度等。計(jì)劃要具有可操作性和可衡量性，這樣才能更好地執(zhí)行。

三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的基石，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。可以通過(guò)閱讀教材、筆記整理、做題練習(xí)等方式來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，要注意知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，將新學(xué)的知識(shí)與已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。

四、尋求幫助

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，不要害怕尋求幫助。可以向老師請(qǐng)教、與同學(xué)討論、參加課外輔導(dǎo)等。通過(guò)尋求幫助，學(xué)生可以更快地解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。

五、保持積極心態(tài)

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。基礎(chǔ)差的學(xué)生可能會(huì)遇到更多的困難和挫折，但要保持積極的心態(tài)，相信自己有能力迎頭趕上。同時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，保持愉快的心情，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。