初一數(shù)學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)有哪些 如何學(xué)習(xí)

初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)式：在代數(shù)式中，若只含有乘法（包括乘方）運(yùn)算?；螂m含有除法運(yùn)算，但除式中不含字母的一類代數(shù)式叫單項(xiàng)式。單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項(xiàng)式的數(shù)字系數(shù)，簡(jiǎn)稱單項(xiàng)式的系數(shù)；系數(shù)不為零時(shí)，單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和，叫單項(xiàng)式的次數(shù)。

初一數(shù)學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)

1、有理數(shù)：

(1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù);π不是有理數(shù);

(2)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù)，它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;2.數(shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線.

3.相反數(shù)：

(1)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)，我們說(shuō)其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;

(2)注意：a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c;a-b的相反數(shù)是b-a;a+b的相反數(shù)是-a-b;4.絕對(duì)值：(1)正數(shù)的絕對(duì)值是其本身，0的絕對(duì)值是0，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);注意：絕對(duì)值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點(diǎn)離開(kāi)原點(diǎn)的距離;(2)絕對(duì)值可表示為：絕對(duì)值的問(wèn)題經(jīng)常分類討論;

(3)a|是重要的非負(fù)數(shù)，即|a|≥0;注意：|a|?|b|=|a?b|,5.有理數(shù)比大小：(1)正數(shù)的絕對(duì)值越大，這個(gè)數(shù)越大;(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);

(4)兩個(gè)負(fù)數(shù)比大小，絕對(duì)值大的反而小;

(5)數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;(6)大數(shù)-小數(shù)>0，小數(shù)-大數(shù)<0.

初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)

1. 進(jìn)行課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常重要。通過(guò)提前預(yù)習(xí)，孩子可以事先了解老師這節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大致了解。這樣在上課時(shí)，孩子可以跟上老師的思路和節(jié)奏，主動(dòng)參與討論，并有更多的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)。相比之下，沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子只能被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)習(xí)效果必然不如預(yù)習(xí)過(guò)的孩子。

2. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

初一數(shù)學(xué)怎么學(xué)，初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難主要是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)。孩子應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容，熟記重要的公式、定理和例題。只有打好基礎(chǔ)，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。