2023年長春市中考語文試題評析

2023年長春市中考語文試題，以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實立德樹人根本任務，錨定育人目標，聚焦核心素養，踐行“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的命題原則。

2023年長春市中考語文試題評析

01錨定育人目標，培根鑄魂

語文學科是育人的主陣地，是價值觀培養、審美情趣培養、人文精神傳播與傳承的重要載體。語文試題的育人價值通過統籌設計試題，精心選材得以外化。試題命制立足育人育心，以優秀傳統文化增強文化自信，厚植家國情懷，以培育新時代好青年為目標，引領青年一代懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，具體表現在。

1. 含英咀華 ，增強文化自信?！胺e累與運用”部分選取了關于莊子的內容，詩文默寫選取的名句既有修身養德的引導，又有人間的美好祝愿，在考查學科知識的同時，展示文化魅力，引導學生關注優秀傳統文化，培養文化自信；課內文言文選文《岳陽樓記》是一篇文質兼美且具有典范性的佳作，范仲淹以百姓為念的思想與人民至上的理念高度吻合，也是新時代大力弘揚的時代精神，選文是弘揚民族優秀文化與民族精神的典范。課外文言文語段，選取“唐宋八大家”韓愈、歐陽修的文章，引導學生處困境愈要奮發有為，經磨礪更要堅守信念。

2.砥礪心志，培養時代新人。總書記殷切寄語廣大青年“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”。這是黨的領袖對青年一代發出的偉大號召，為新時代中國青年成長成才指明了方向。

理想是指引青少年成長進步的燈塔，奮斗是青春最亮麗的底色，苦難成就輝煌，困難磨礪青春。命題作文《以花朵的樣子綻放》和材料作文中的“吃苦”精神，或間接或直接引導學生激發青春的力量，正確面對生活的磨礪，讓學生既有廣闊的創作空間，又能檢驗思想深度，更能引領其茁壯成長，扛起時代責任，讓青春綻放絢麗之花，成為新時代好青年。

02聚焦學科素養，啟智増慧

2023年長春市中考語文試題，聚焦學科核心素養考查，在語文情境中引導考生提升語言運用、思維能力、審美創造力，實現啟智増慧。

1.創設情境，考查語言應用和審美創造能力。語言文字是表達與交流的工具，需要在真實的情境中培養學生運用語言文字的能力，要抓住社會生活中常見又值得深思的場景設問，建立真實的任務情境，適宜調動學生的情感和意趣，激發學生內在動機和探究欲望。試卷中的綜合實踐題設置學生會志愿者小組，通過參與活動的形式，讓學生在情境中完成語言應用和審美創造能力水平的考查。

2.考查邏輯思維，提高思辨能力，激發探究熱情。思維能力是培養核心素養的關鍵所在。第7題引入滕子京對岳陽樓的描寫文字，第11題“以蘇軾的經歷和創作為例”來回答問題，名著第21題“從性格形成與發展的過程入手”回答問題，以此考查學生的閱讀廣度和思維的深度，考查學生在比較中分析辨別的能力，在人物經歷的變化中分析性格的復雜形成過程，有助于學生思維能力的培養。

03緊密“考教”銜接，以考促教

2023年長春市中考語文試題，注重評價與教學的一致性，引導一線教學扭轉功利化傾向，在提高課堂質量、夯實知識基礎、培養能力素養上下功夫，減輕學生負擔，促進課堂教學提質增效。

1.增強與教材關聯，注重銜接。在試題中最大限度地融進教材中涉及的知識、策略、活動等內容。古詩文閱讀直接使用教材，考查內容指向課堂教學，強調古詩文積累的基礎性。課外文言文閱讀、名著閱讀用教材內容激活學生的知識儲備與情感體驗，在考查材料和教學內容上實現了“考教”的科學有效銜接，恰當地引導教師用好教材，引導學生回歸課堂，切實減輕學生負擔。

例如課內文言文《岳陽樓記》考點的第8題，“結合本文主旨寫出你在文章寫作立意方向獲得的啟示”，在學生理解文章主題的前提下引導其在立意寫法上獲得啟示，既避免了套路題型，又推動了學生思維上的有機銜接與發展。課外文言文第11題，“以蘇軾的經歷和創作為例，寫出對材料的理解”，這一問題的設計將課外文章與教材中有關蘇軾的知識有機銜接，充分考查了學生理解與運用、表達與探究的能力。

2.突顯育人功能，動態考查學生價值觀。以文化人，以題育人。為發揮語文課程春風化雨、潤物無聲的獨特優勢，試卷中有集中的主旨表達，即以“成長”為話題，從關注小我到走向大我（積累與運用語料），從認識自我到改變自我（《頑童變成小書迷》語料），從面對磨礪到價值實現（課內外文言文語料、作文二語料“新時代的你如何看待吃苦精神”、《匠人與大師》語料、作文一《以花朵的樣子綻放》），從而讓學生擁有正確的成長觀，追求更有價值的人生，這是初中語文教材中成長與擔當人文思想的遷移體現，設題時注重在建構和應用知識的過程中實現對學生價值觀的動態考查，突顯了語文“載道、傳情、植德”的評價育人功能，這也是對“在評價中落實立德樹人根本任務”要求的新探索。

2023年長春市中考語文試題，在長春教育事業高質量發展背景下，守正出新，充分發揮了考試評價的育人功能、導向功能，全面考查語文核心素養，實現了“考教”的有效銜接，穩健推進了語文教學的實踐探索與改革發展。

初中語文學習方法

1、基礎要扎實，該背的古詩文，該記的生字詞一個也不能少，最好準備一個小本子，專門記自己容易讀錯寫錯的生字，古詩文中有很多通假字，在第一遍看的時候就該把通假字標記出來，然后死死記住它，不要在古詩文默寫上面丟分。

2、該看的名著盡量看完，特別是重要的名著的細節，如果時間來不及了，就去記最重要的人物及情節，自己整理個思維導圖，沒事就翻翻，還是好好學習一下。

3、要從現在開始積累好的詞句，詞和句都要，有的人閱讀其實都理解了，但是答題的時候就死活想不出合適的詞，然后就與得分點擦肩而過，所以還是要注意累積平時老師上課和講評試卷時提到的詞，建議在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背記下來，不光是對作文有幫助，有些話還會讓醍醐灌頂，突然有了努力的動力。