就讀國(guó)際學(xué)校好還是不好,這個(gè)問(wèn)題還是比較廣泛的。每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不同,當(dāng)然對(duì)于選擇學(xué)校的條件也是不同的,因此,好與壞的條件就不同了。好與不好,都是從每個(gè)人的能力來(lái)說(shuō)的,能力不一樣,能力強(qiáng)。
就讀國(guó)際學(xué)校好還是不好,這個(gè)問(wèn)題還是比較廣泛的。每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不同,當(dāng)然對(duì)于選擇學(xué)校的條件也是不同的,因此,好與壞的條件就不同了。好與不好,都是從每個(gè)人的能力來(lái)說(shuō)的,能力不一樣,能力強(qiáng),就算是自學(xué)也是能夠成才的,沒(méi)有一定的自控能力,學(xué)校再也是無(wú)用的,因此還是要盡量的提升自己的綜合能力。
如果將來(lái)想要出國(guó)留學(xué),條件允許,就讀國(guó)際學(xué)校當(dāng)然是好的,要比就讀體制學(xué)校多鍛煉許多的能力與素質(zhì),面對(duì)現(xiàn)在多變的社會(huì),更加需要國(guó)際化人才去做支撐,才能夠跟得上潮流。
一、優(yōu)秀的硬件設(shè)施
最直觀的好處就是國(guó)際學(xué)校的硬件條件。如:可使用體育館、籃球館、游泳池、實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施;居住環(huán)境非常舒適,如:宿舍條件。完善的硬件條件可以為學(xué)生提供較高的生活質(zhì)量,可以說(shuō)硬件設(shè)施優(yōu)于公立和一般私立學(xué)校。
二、國(guó)際學(xué)校辦學(xué)背景雄厚
有實(shí)力的國(guó)際學(xué)校能夠幫助學(xué)生獲得更好的教育資源。國(guó)際性學(xué)校通常是中外合作的學(xué)校。大學(xué)有很強(qiáng)的中國(guó)背景,外國(guó)學(xué)校有很強(qiáng)的地方背景,國(guó)外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)背景也可以提到將來(lái)升學(xué)的重要作用。
國(guó)際高中的一年費(fèi)用大概在8萬(wàn)至22萬(wàn)。國(guó)際學(xué)校通常是指為在本國(guó)生活的外國(guó)僑民提供母語(yǔ)教育的學(xué)校,部分也招生本國(guó)學(xué)生。國(guó)際學(xué)校是指跟隨外國(guó)僑民...
中考霸氣勵(lì)志語(yǔ)錄:漫漫人生路,誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨慘霧愁云的考驗(yàn)面前,一個(gè)強(qiáng)者,是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷,不會(huì)永遠(yuǎn)不息...
質(zhì)量良莠不齊不是病句,良莠不齊,意思是指好人壞人都有,混雜在一起。出自清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第五十六回。舊版只能指人,根據(jù)第七版《現(xiàn)代漢語(yǔ)...
1、傾已所有追求知識(shí),沒(méi)有人能奪走它;向知識(shí)投資,收益最佳。2、操千曲爾后曉聲,觀千劍爾后識(shí)器。3、向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔;圓人生夢(mèng)...
“獨(dú)樹(shù)一幟”一般形容獨(dú)特新奇,自成一家。意思是:?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟。出自:清·袁枚《隨園詩(shī)話》卷三:“元、白在唐朝所以能獨(dú)樹(shù)一幟者,正為其不襲...
功耗和功率的區(qū)別:功耗就是功率的損耗,指設(shè)備、器件等輸入功率和輸出功率的差額。有時(shí)也指整機(jī)或設(shè)備所需的電源功率。功耗=輸入功率-輸出功率;指...
中考前一天既要包括主食,又包括副食,水果以及油脂和調(diào)味品,數(shù)量最好達(dá)到營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦的適宜需要量。學(xué)生飲食一定要遵循規(guī)律,定時(shí)定量。平時(shí)常吃的...
水滸傳45回概括楊雄醉罵潘巧云,石秀智殺裴如海。潘巧云與報(bào)恩寺和尚裴如海來(lái)往。石秀發(fā)現(xiàn),與楊雄設(shè)計(jì)捉拿裴、潘。楊雄酒醉回家大罵潘巧云,潘巧云...