初中生的家庭教育方法

研究發現，中學生心理問題的主要原因是父母的主觀教育和不合理的家庭教育方法，許多父母會用“叛逆、早戀、難以溝通、替代”等詞來描述青春期的孩子。青春期真的那么可怕，還是被貼上了標簽？事實上，初中生的家庭教育并不是一件非常困難的事情，關鍵是父母是否使用正確的方法。

思想引導法

中學生已經基本擺脫了小學生的幼稚，但他們并不像成年人那樣成熟。他們精力充沛，求知欲強，上進心強；同時，由于思想發展尚未確定，具有很大的可塑性。因此，家庭在教育孩子時，要密切聯系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行指導教育。讓孩子以平等的溝通態度認識到學習的重要性，從而產生學習的動力。指導教育不能盲目地在家里講道理。要善于將家庭指導與生活和孩子周圍的熱點新聞和事件相結合，讓孩子在自然的溝通狀態下了解父母的教育目的。

目標鼓勵法

鼓勵學習的目標是幫助孩子設計學習目標，激發他們的積極性，使他們不斷攀登更高的知識高峰。可行的學習計劃目標可以促進人們的進步。因此，家長應根據孩子的學習基礎、承受能力和實際需要，制定實際的學習目標。轉化為分階段的小目標，每個孩子完成一個小目標，他們就會接近他們想要的獎品。同時，在實施目標的過程中，讓孩子可以生動地看到自己的進步，朝著父母期望的方向發展。

形象感召法

許多孩子性格和學習都很好，誠實和勤奮，文明和禮貌，當然是學校和社會教育的結果，但更重要的是，良好的家庭教育，父母的榜樣作用，對孩子的健康成長有很強的吸引力。所以。父母必須首先言出必果，強調目標取向。

談心疏導法

家長要根據孩子在不同時間、不同原因暴露出來的心理和思想問題，及時進行心理咨詢。在日常生活中，家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學習中的思想反映；經常觀察孩子在學習中的精神狀態；勤談心，及時引導孩子的思想疙瘩。在與孩子交談時，不僅要告訴孩子“怎么做”，還要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理上說服孩子選擇合適的場合，這樣才能取得更好的效果。

生活調節法

強壯、精神飽滿是良好學習的基本條件。家長要注意科學的方法，調整孩子的生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，營造有利于充分發揮智力效益的環境。家長要利用假期、工作和學習之間的差距，多陪陪孩子，認真傾聽孩子的感受。對待孩子的問題或錯誤，我們必須有足夠的理解和寬容。只有在父母和孩子之間建立良好的信任，讓孩子感受到你對他的關心和尊重，孩子才能身心健康。