首先,要分析孩子成績下滑的原因,針對原因做工作,效果最好。家長可以先去學校,通過老師了解孩子成績下滑的原因,聽取老師的意見。因為老師和孩子相處的時間也比較長,畢竟最熟悉孩子的學習情況、交友情況以及思想狀況,最有可能知道孩子成績下滑的因素。
首先,要分析孩子成績下滑的原因,針對原因做工作,效果最好。家長可以先去學校,通過老師了解孩子成績下滑的原因,聽取老師的意見。因為老師和孩子相處的時間也比較長,畢竟最熟悉孩子的學習情況、交友情況以及思想狀況,最有可能知道孩子成績下滑的因素,最有可能知道孩子是否有早戀、網癮、沉迷游戲或結交不良朋友等問題。
之后,家長和孩子在家里好好溝通,和孩子一起分析下滑的原因。讓孩子客觀地分析自己、總結原因是談話的根本,家長一定要清晰這個初衷。因為孩子處在叛逆期,很排斥家長說的話,這個溝通過程有可能不太順暢,有可能聽不到孩子的真實想法。所以,溝通前,家長一定要做好自己的工作,做到不批評,不指責,再大的火氣也要壓下去,和孩子心平氣和地溝通。建議最好用朋友式的交談,家長可以把孩子當成自己辦公室的同事,本著尊重的原則,平等地交流。這樣才能實現有效溝通,才能發現問題,為解決問題做好鋪墊。
家長千萬不要把家長的權威拿出來,一副居高臨下的神情、一句任性的話就有可能讓孩子把你拒之千里之外,再也打不開孩子的心扉,再也聽不到孩子的心聲,就錯過了一次難得的機會。因此,和孩子有效溝通的前提是家長。
1、改善學習方式。初二學生要肯動腦筋,善于思考,善于提出問題。提出問題,往往是成功的一半
2、知識面要盡量寬闊。初二學生要有大量的課外學習、大量的生活實踐作為“背景”。家長要注重孩子的知識積累,為孩子創造課外學習與生活實踐的環境和條件。
3、關注學習成績的“智力含量”。不要只強調初二學生的成績分數,而要看成績是如何得來的。
4、老師講授的知識是面對所有初二學生的,每個人的具體掌握情況不同,所以自己要學會調整,根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高初二學生學習的有效性,同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果初二學生寫作能力差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
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