《朝花夕拾》范愛農(nóng)的內(nèi)容概括:作者魯迅通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)相處的幾個生活片段,講述了范愛農(nóng)在革命前投身革命,辛亥革命后又慘遭迫害的遭遇,從側(cè)面表達了作者對舊民主革命的失望和對范愛農(nóng)這位愛國者的同情和悼念。
朝花夕拾范愛農(nóng)文章通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受迫害的遭遇,表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素,感情真摯。
朝花夕拾范愛農(nóng)文章以懷念友人的情感線索和范愛農(nóng)的性格發(fā)展交織成文。“我”同范愛農(nóng)在東京初識便產(chǎn)生了誤會,覺得他“很可惡”,甚至以為“要革命,首先就必須將范愛農(nóng)除去”。到辛亥革命前一年,故鄉(xiāng)重逢時,笑談各自經(jīng)歷,便加深了彼此的理解。
知道他回鄉(xiāng)后,遭輕蔑、排斥、迫害,幾乎無地自容,以至“躲在鄉(xiāng)下,教著幾個小學(xué)生糊口”。待到辛亥革命發(fā)生,“我們便到街上去走了一通,滿眼是白旗。然面貌雖如此,內(nèi)骨子是依舊的,因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”。
這就寫出了辛亥革命的果實已被封建反動勢力篡奪的事實。但他們到底有了共同任教的機會,愛農(nóng)做監(jiān)學(xué),“他辦事,兼教書,實在勤快得可以”,正寫出了他對工作的熱情,因革命勝利而喜悅。
之后魯迅去南京后又移到北京,愛農(nóng)失去了魯迅的幫助,學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢力的孔教會會長的校長“設(shè)法去掉了”,這之后,他“景況愈困窮,言辭也愈凄苦”,最后“便在各處漂浮”,在對革命失望的心境中,在夜半大風(fēng)雨時終至溺水而死。
⑴《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因,取了“貓”這樣一個類型,諷刺了生活中與貓相似的人。
⑵《阿長與;山海經(jīng);》記述作者兒時與阿長相處的情景,表達了對她的懷念感激之情。
⑶《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感,揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。
⑷《五猖會》以趕會為背景,描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。
⑸《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件,表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會,憤慨于人世的不平。
⑹《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活,揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。
⑺《父親的病》重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
⑻《瑣記》回憶了隔壁家表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太,描寫了她是一個自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。
⑼《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因,表達了對藤野先生深切的懷念。
⑽《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊的遭遇,表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
《朝花夕拾-無常》的主要內(nèi)容:這篇散文描述魯迅兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象,說明“無常”這個“鬼而人,理而情”,爽直而公正...
《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年,是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集,原名《舊事重提》,后由魯迅改為《朝花夕拾》,一向得到極高的評價。“朝”表示...
文章先從衍太太這一角色作為牽引,回憶了隔壁家的表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太,讓孩子做危險的事,給魯迅看不健康的圖片,教魯迅偷媽媽的首...
《無常》描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象,說明“無常”這個“鬼而人,理而情”,爽直公正的形象受到民眾的喜愛,是因為人間沒有...
朝花夕拾十篇散文的名稱:《狗·貓·鼠》、《阿長與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父...
朝花夕拾從百草園到三味書屋講述了作者的童年,在屋子的后面有個百草園,這是他童年最快樂的時光。后來,作者在私塾中受教育成人,并稱這里為三味書屋...
朝花夕拾目錄:《小引》;《從百草園到三味書屋》;《狗·貓·鼠》;《父親的病》;《阿長與山海經(jīng)》;《瑣記》;《二十四孝圖》;《藤野先生》;《五...
1925年,魯迅在北京擔(dān)任大學(xué)講師期間,因支持學(xué)生運動而受到當(dāng)時所謂“正人君子”的流言攻擊和排擠。1926年,北洋軍閥政府槍殺進步學(xué)生,制造...