上課認真聽講,只要有弄不懂的就要去問老師,或者請教同學。記得問一道題需要的是思路,而不單單的是答案,在你問清楚思路后,再自己去想想,數學要自己想出來才有收獲,一直都是別人的,你的數學成績就很難提高了。
1、初中養成正確的聽課方式。
對于初中階段數學成績不好的孩子來講,課上聽老師講課是獲取知識的主要方式,途途課堂可以提高孩子們上課的積極性和認真程度,并且保證學生們愿意聽,想去聽,有興趣聽。一定要特別重視上課的時間,要高效利用好上課的黃金時間,爭取在課堂上就將老師講的重點內容消化好,這樣在課下在進行簡單的復習就能夠比較輕松的掌握相應的知識點。
2、初中做題。
熟能生巧是一個大家都明白的道理。但做題并不是搞題海戰術,是要通過一題聯想到很多題。想要改變初中數學不好的情況,就要著重研究解題的思維過程,弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用。
研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑,在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。學會獨立做題,勤于思考和總結,把類似的題型歸納總結起來,把做題遇見的相關的結論,常見的幾何模型,總結起來。方便解題,靈活運用。
1、初中主動預習
初中主動預習,不僅能提前了解上課內容,在聽課的時候有的放矢,還能鍛煉孩子的自學能力。
具體做法:認真閱讀教材,在老師的引導下學會看書,帶著老師精心設計的思考題去預習。
如自學例題時,要弄清例題講的什么內容,告訴了哪些條件,求什么,書上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒有新的解法,解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問題,動腦思考,步步深入,學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
2、初中基礎不好,不夠扎實
初中學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
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