其實中等生的同學,基礎不算差,可以根據丟分情況,找到適合自己的學習方法。建議以課本為主,配套課本上的習題,再以中等題、簡單題為輔,逐漸吃透課本,信心也會隨之漸漸提高。只要把基礎抓好,那么考試時除了一些較難的題目,其他題目基本都可以拿下。
一、在打好基礎的過程中,要重視訓練基本能力
萬丈高樓平地起。好的學習成績也是需要扎實的基礎知識為支撐的,中等生要持續鞏固基礎知識,緊抓基礎不放松。基礎越牢固,提高成績就越有底氣。
只有基礎知識,而解題能力不強,也不利于成績的提高。因此,中等生在打牢基礎的同時要加強訓練基本能力。就拿語文科來說,你必須掌握字詞句的這些語文基礎知識,同時你必須重視篇章的閱讀理解和作文訓練這些運用知識的解題能力訓練,否則就不可能提高成績。
二、彌補薄弱學科,平衡各學科的發展
在各類統一考試中,總分是成績排序的依據,有偏科現象的學生就會被拉低總分。例如,某高中學校A學生在語文、數學、英語、物理、化學、生物六科中,數學科較薄弱,每次統考數學只有70多分,盡管其它五科都能考到100分以上,然而總分排名因數學而拖了后腿。
這位學生就要重視彌補數學這個短板學科,注重補學數學基礎和加強解題能力訓練。可以自己平時安排一些時間自學之前學過的內容,多動筆做題,在練習中提高解題能力。
1、確保學習時間
對于學習基礎不是很好的同學來說,在開始階段,自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少,因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高,他的常規學習時間將會逐漸減少,而自由學習時間則相應逐漸增加。
由于開始階段自由學習時間較少,所以,一般學生往往抓不緊,這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此,剛開始執行學習計劃時,可能會覺得時間特別緊張,但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間,也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段,過于緊張的學習狀況就會逐步改變。
2、選擇固定場所
要實現自己的學習計劃,學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校,同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習,這時最好能避開過道,選擇一個干擾較少的位置。
準備好學習所需用品,然后靜下心來,訓練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習室或圖書館去學習,最好都能按習慣坐在同一位置,這樣有助于快速進入學習狀態。
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