2023年中考語文一模試題

(考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)

一、語言積累與運(yùn)用(38分)

學(xué)習(xí)，是生命的底色，是詩(shī)意的遠(yuǎn)行。我們?cè)趶V袤無垠的語文世界里遨游，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命相遇。我們聆聽著癱( )瘓的史鐵生用深情唱出催人淚下的母愛贊歌，跟隨著莫懷戚認(rèn)識(shí)了從分qí( )中走向溫馨和諧的一家人，感受著莎莉文老師高超的教育藝術(shù)和再塑生命的熱忱……學(xué)習(xí) A (激蕩/蕩漾)著我們的靈魂，豐盈著我們的思想。恍然大悟的瞬間，我們喜出望外;溫故知新的時(shí)刻，成就感油然而生。通過學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長(zhǎng)。愿我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)中經(jīng)天地、見眾生、成自我!

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

(1) 癱瘓 ( ) (2) 分qí( )

2.填入A處最恰當(dāng)?shù)脑~語是 ___________。(32分)

3.“愿我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)中經(jīng)天地、見眾生、成自我”中的“天地”“眾生”均是 (詞性)。(2分)

4.請(qǐng)找出文段中出現(xiàn)的兩個(gè)成語：_______________、_______________。(4分)

5.畫線句子有一處語病，請(qǐng)你將修改后的句子抄寫在橫線上。(2分)

6.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號(hào)。(2分)

①桃李爭(zhēng)春天地寬 ②梅花香自苦寒來 ③人逢盛世壽增添

④書山有路勤為徑 ⑤少年不知勤學(xué)早 ⑥學(xué)海無涯苦作舟

上聯(lián)：___________ 下聯(lián)：___________

7.古詩(shī)文默寫。(10分)

古詩(shī)文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩(shī)，花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒：①“_________________，_________________”(《木蘭詩(shī)》);和周敦頤一起贊美蓮花不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)：

②_________________，_________________。”(《愛蓮說》);與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出

③“_________________，_________________”(《晚春》)，這是詩(shī)人珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色;與王維靜坐竹里館，感受王維傳遞出悠遠(yuǎn)寧?kù)o的心境，仿佛與自然的景致融為一體，達(dá)到“詩(shī)中有畫”的高超境界：

④“___________________，_________________”(《竹里館》);與詩(shī)人李白一同在春天的夜晚聽悠揚(yáng)的笛聲，勾起無盡的鄉(xiāng)思：

⑤“_________________，_________________。”(《春夜洛城聞笛》);

8.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.古人有以地名為號(hào)者，如唐代的王績(jī)、白居易，一位隱居?xùn)|皋，一位晚年居于香山，故一號(hào)東皋子，一號(hào)香山居士。

B.陶淵明是東晉著名山水詩(shī)人，開創(chuàng)了山水詩(shī)派，他筆下的菊花成了品性高潔的象征

C.列夫?托爾斯泰是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》。

D.蘇軾，北宋著名文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。

9.某中學(xué)舉行“愛我中華，強(qiáng)我中華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

【材料一】

說明：右上方的文字是：“聚天下英才而用之!”右下方的文字是“海外人才回流”。

【材料二】

1992年，以優(yōu)異成績(jī)?cè)谟?guó)完成碩士、博士、博士后全部課程學(xué)業(yè)后，黃韋艮毫不猶豫選擇了歸國(guó)。在英國(guó)，他的月薪為1500英鎊，相當(dāng)于回國(guó)后10年的工資。2006年，黃韋艮與同事一起創(chuàng)建了我國(guó)首個(gè)海洋遙感國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。他先后主持和承擔(dān)了國(guó)家20余項(xiàng)重大科研項(xiàng)目。2010年55歲的他自薦加入海軍。如今，黃韋艮已經(jīng)獲得國(guó)家和軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)12項(xiàng)、國(guó)家發(fā)明專利9項(xiàng)，被評(píng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。

(1)活動(dòng)一：請(qǐng)你仔細(xì)觀察材料一的漫畫，給漫畫擬個(gè)標(biāo)題(兩個(gè)字)并用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。

①標(biāo)題：_______________(3分)

②主要內(nèi)容：___________________(3分)

(2)活動(dòng)二：假如黃韋艮先生來到你的學(xué)校作報(bào)告，作為文學(xué)社小記者的你，要設(shè)計(jì)一個(gè)問題準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)采訪黃韋艮先生，請(qǐng)把你采訪所要說的話寫在下面：________________。

(3)活動(dòng)三：20世紀(jì)以來，在我國(guó)科學(xué)家當(dāng)中，有許多人是留學(xué)國(guó)外又回國(guó)服務(wù)的，比如材料二所述的黃韋艮先生。他們?yōu)橹腥A民族崛起做出了卓越的貢獻(xiàn)，他們身上閃耀著愛國(guó)主義光輝。請(qǐng)你仿造下面示例再舉出兩例。

示例：中國(guó)天眼之父南仁東。

①____________________②______________________(4分)

二、古詩(shī)文閱讀(18分)

(一)古詩(shī)閱讀(8分)

10.讀下面文字，完成題目。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，譚影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

(1)寫出詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。(4分)

山光悅鳥性____ 但余鐘磬音____

(2)尾聯(lián)兩句運(yùn)用____手法，以鐘磬音響輕輕回蕩，表現(xiàn)了山寺萬籟俱寂的寧?kù)o氣氛。詩(shī)人通過欣賞幽美的景色，營(yíng)造了____意境，表現(xiàn)了淡泊的情懷和遁世絕俗的情趣。(4分)

(二)文言文閱讀(8分)

11.閱讀下面的文言語段，完成問題。

蘇武傳(節(jié)選)

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿①素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎?且陛下春秋②高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎?愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就。位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言。”

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣!王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前!”陵見其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎，義士!陵與衛(wèi)律③之罪上通于天。”因泣下沾襟，與武決去。武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。

(節(jié)選自《蘇武傳》，有刪節(jié))

【注】①子卿：蘇武字子卿。②春秋：年紀(jì)。③衛(wèi)律：漢朝使臣，后降于匈奴。

(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)字的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.武使匈奴，明年 明年：第二年

B.單于聞陵與子卿素厚 素：一向

C.與武決去 決：絕交

D.武留匈奴凡十九歲 凡：共，總共

(2)下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.蘇武和李陵起先都任待中一職，李陵投降后，因愧不敢去見蘇武。

B.李陵認(rèn)為君既不義則臣不必盡忠，蘇武認(rèn)為全家蒙愿于漢帝，需以死相報(bào)。

C.面對(duì)李陵的軟硬兼施、威逼利誘、蘇武予以嚴(yán)厲斥責(zé)，堅(jiān)決不肯投降。

D.李陵折服于蘇武的大義凜然，淚流滿面，認(rèn)為自己與衛(wèi)律都是有罪之人。

(3)將語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿無復(fù)再言。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

【材料一】

碳中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”的目標(biāo)。要達(dá)到碳中和，一般有兩種方法：一是通過特殊的方式去除溫室氣體;二是使用可再生能源，減少碳排放。

【材料二】

碳中和是應(yīng)對(duì)全球氣候變化的必然選擇。安信證券研報(bào)顯示，以1901～2000年這100年的平均溫度作為基準(zhǔn)，21世紀(jì)以來，全球溫度加快攀升，目前已增溫近1℃，氣候變暖趨勢(shì)確立。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(UNEP)預(yù)測(cè)，如果現(xiàn)行碳排放政策持續(xù)，將導(dǎo)致2100年全球平均溫度相對(duì)于工業(yè)化前水平上升3.4℃～3.7℃，并持續(xù)上升。而溫度的持續(xù)上升將帶來更高的降水量、更頻繁的極端天氣和生態(tài)平衡的不可逆破壞。近年來，受溫室效應(yīng)加劇的影響，全球多地自然災(zāi)害頻發(fā)，氣候變暖問題必須得到全人類的重視。

【材料三】

對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，碳中和或?qū)⒊蔀椤肮┙o側(cè)改革 2.0”。碳中和在為環(huán)保行業(yè)帶來機(jī)會(huì)的同時(shí)，也在一個(gè)更長(zhǎng)的維度、以嚴(yán)格的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)逼迫高耗能行業(yè)中的中小企業(yè)出清，利好中上游周期制造版塊相關(guān)行業(yè)的龍頭公司。能夠直接或間接起到節(jié)能減排作用的傳統(tǒng)行業(yè)，也將迎來“彎道超車”式的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)而言，碳中和將產(chǎn)業(yè)引入飛速增長(zhǎng)的快車道。以清潔能源為主導(dǎo)的能源供給格局，不僅直接推動(dòng)風(fēng)光發(fā)電產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，也將為中間環(huán)節(jié)和下游能源消費(fèi)創(chuàng)造出新格局，如有色金屬行業(yè)的新能源金屬，化工行業(yè)的新能源材料，機(jī)械行業(yè)的光伏和鋰電設(shè)備，電力設(shè)備行業(yè)的電化學(xué)儲(chǔ)能與特高壓運(yùn)輸，以及新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈等，都將迎來廣闊的增長(zhǎng)空間。

【材料四】

主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上發(fā)表重要講話，指出中國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030 年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060 年前實(shí)現(xiàn)碳中和。事實(shí)上，相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的努力更艱辛：全國(guó)人均收入水平遠(yuǎn)未達(dá)到世界平均水平的80%。受疫情影響，國(guó)內(nèi)外應(yīng)對(duì)氣候變化形勢(shì)不穩(wěn)定性增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力越來越大。我國(guó)仍是最大的發(fā)展中國(guó)家，發(fā)展不均衡的問題突出，有關(guān)應(yīng)對(duì)氣候變化的短板依然很多，要實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)與碳中和目標(biāo)，需要堅(jiān)持綠色發(fā)展，通過卓絕的努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果中國(guó)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，將助推全球?qū)崿F(xiàn)碳中和時(shí)間提前，對(duì)全球應(yīng)對(duì)氣候變化工作起到關(guān)鍵性作用。

12.下列關(guān)于“碳中和”的說法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.碳中和可以指?jìng)€(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林等形式抵消，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”的目標(biāo)。

B.碳中和是應(yīng)對(duì)全球氣候變化的必然選擇僅僅是因?yàn)榘残抛C券研報(bào)顯示，21世紀(jì)以來，全球溫度加快攀升，氣候變暖趨勢(shì)確立。

C.碳中和的實(shí)現(xiàn)一般可以采取兩種方法：第一種方法是通過特殊的方式去除溫室氣體;第二種方法是使用可再生能源，減少碳排放。

D.碳中和在一個(gè)更長(zhǎng)的維度，以嚴(yán)格的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)逼迫高耗能行業(yè)中的中小企業(yè)出清，利好中上游周期制造版塊相關(guān)行業(yè)的龍頭公司。

13.下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是( )(3分)

A.機(jī)械行業(yè)的光伏和鋰電設(shè)備、電力設(shè)備行業(yè)的電化學(xué)儲(chǔ)能與特高壓運(yùn)輸及新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈等，將因碳中和迎來廣闊增長(zhǎng)空間。

B.中國(guó)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，對(duì)全球應(yīng)對(duì)氣候變化工作起到關(guān)鍵性作用，將助推全球提前實(shí)現(xiàn)碳中和。

C.全國(guó)人均收入水平遠(yuǎn)未達(dá)到世界平均水平的80%，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力大等因素使得中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的努力更艱辛。

D.持續(xù)現(xiàn)行碳排放政策將導(dǎo)致2100年全球平均溫度持續(xù)上升，這將帶來更高的降水量、更頻繁的極端天氣和生態(tài)平衡的不可逆破壞。

14.圍繞“碳中和”，材料三介紹了與之相關(guān)的哪兩方面的內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪夜的老人

①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著。

② (A)寒冷。這是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。

③三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。

④我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢?爸媽?萬萬不能。朋友?能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽?我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這個(gè)城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來。

⑤夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。

⑥我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來了一個(gè)老人。

⑦老實(shí)說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點(diǎn)兒心事;而我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會(huì)待得太久。

⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。

⑨我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。

⑩我前幾天看報(bào)紙，說這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)想不開，做出什么傻事?

?或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶?

?抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，是他無聲的陪伴?

?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再次將我包圍。

?終于，夜色已深，是離開的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰，又何必在意。

?我站起身，朝自己的出租房走去。沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。

?我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。

?我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信。這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐。

?我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)。或許，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)這樣的夜晚，(B)雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

?風(fēng)雪愈緊了。我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，老人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。

15.根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整(6分)

16.聯(lián)系上下文，請(qǐng)從劃線句子(A)和(B)中任選一句理解它的含義。(3分)

(A)寒冷。這是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。

(B)雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

17.本文多處描寫了下雪的場(chǎng)景，試分析它在文中多次出現(xiàn)的作用。

18.誤會(huì)是小說在情節(jié)設(shè)置中常用的手法。請(qǐng)找出文中設(shè)置的誤會(huì)，并簡(jiǎn)要分析其妙處。(4分)

19.結(jié)合結(jié)尾段，談一談小說揭示了怎樣的人生道理。(3分)

四、名著閱讀(10分)

20.《西游記》中“緊箍?jī)褐洹笔翘粕脕砑s束孫悟空的法寶，探究下表中唐僧三次念“緊箍?jī)褐洹钡牟煌颍治鰧O悟空的成長(zhǎng)與變化。

五、作文(60分)

21.作文。

人類社會(huì)離不開溝通;人與人之間，人與自然之間，需要溝通;民族之間，國(guó)家之間，也需要溝通。溝通的方法有很多，語言上的，眼神上的，手勢(shì)上的，行動(dòng)上的……溝通能縮短心靈的距離，融化心靈的堅(jiān)冰，突破心靈的隔膜。我們的學(xué)習(xí)、工作、生活，處處離不開溝通，溝通能使關(guān)系更融洽，能使社會(huì)更和諧。

請(qǐng)以“溝通”為話題，寫一篇作文。

要求：①圍繞話題自擬題目;②除詩(shī)歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解;③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600—800字;④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名;⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案：

1. tān 歧 2.激蕩 3.名詞 4. 廣袤無垠 催人淚下、恍然大悟、溫故知新、喜出望外、油然而生(答出2個(gè)即可) 5.通過學(xué)習(xí)，我們遇見美好，收獲成長(zhǎng)。##學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長(zhǎng)。 6. 上聯(lián)：④ 下聯(lián)：⑥

【解析】1.(1)癱tān瘓，身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺的功能完全或部分喪失，比喻機(jī)構(gòu)渙散、混亂，不能正常工作。

(2)歧qí，岔道，偏離正道的小路，不相同，不一致。

2.本題考查近義詞辨析。

激蕩：指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動(dòng)狀態(tài);受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。蕩漾：飄蕩;起伏不定;水面等起伏波動(dòng);形容起伏動(dòng)蕩。根據(jù)上下文，此處指的是靈魂受到學(xué)習(xí)的激發(fā)而產(chǎn)生震動(dòng)，故應(yīng)用“激蕩”。

3.本題考查語法之詞性。

“天地”“眾生”均是事物的名稱，故都是名詞。

4.本題考查成語。

“我們?cè)趶V袤無垠的語文世界里遨游”中成語為“廣袤無垠”，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊。

“用深情唱出催人淚下的母愛贊歌”中成語為“催人淚下”，形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。

“恍然大悟的瞬間”中成語為“恍然大悟”，形容一下子明白過來。

“我們喜出望外”中成語為“喜出望外”，由于沒有想到的好事而非常高興。

“溫故知新的時(shí)刻”中成語為“溫故知新”，溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì);也指回憶過去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。

“成就感油然而生”中成語為“油然而生”，自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。

5.本題考查病句辨析。

“通過學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長(zhǎng)”成分殘缺，缺少主語，可以刪除“通過”或“使”。故修改為“通過學(xué)習(xí)，我們遇見美好，收獲成長(zhǎng)”或“學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長(zhǎng)”。

6.本題考查對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相近或相反，仄起平收。根據(jù)對(duì)聯(lián)的以上特點(diǎn)，可以找出對(duì)聯(lián)組合為：④書山有路勤為徑;⑥學(xué)海無涯苦作舟。④⑥中“書山”對(duì)“學(xué)海”，名詞對(duì)名詞;“有”對(duì)“無”，為動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞;“路”對(duì)“涯”，為名詞對(duì)名詞;“勤”對(duì)“苦”，為形容詞對(duì)形容詞;“為”對(duì)“作”，為動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞;“徑”對(duì)“舟”，為名詞對(duì)名詞;“徑”為仄聲，“舟”為平聲，仄起平收。

“①桃李爭(zhēng)春天地寬”中“桃李”為名詞，“爭(zhēng)春”為動(dòng)詞，“天地”為名詞，“寬”為形容詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對(duì)的上聯(lián)。“②梅花香自苦寒來”中“梅花”為名詞，“香”為形容詞，“自”為介詞，“苦寒”為形容詞，“來”為動(dòng)詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對(duì)的上聯(lián)。“③人逢盛世壽增添”中“人”為名詞，“逢”為動(dòng)詞，“盛世”為名詞，“壽”為名詞，“增添”為動(dòng)詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對(duì)的上聯(lián)。“⑤少年不知勤學(xué)早”中“少年”為名詞，“不知”為動(dòng)詞，“勤學(xué)”為動(dòng)詞，“早”為形容詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對(duì)的下聯(lián)。

7. 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 草樹知春不久歸 百般紅紫斗芳菲 深林人不知 明月來相照 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 苔痕上階綠 草色入簾青

【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“朔、柝、淤、濯、漣”這幾個(gè)字的寫法。

8.B

【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。

B.陶淵明，名潛，字元亮，別號(hào)五柳先生，卒后私謚靖節(jié)，東晉末到劉宋初杰出的詩(shī)人、辭賦家、散文家。被譽(yù)為“田園詩(shī)派之鼻祖”。選項(xiàng)中“陶淵明是東晉著名山水詩(shī)人，開創(chuàng)了山水詩(shī)派”的表述不正確。

故選B。

9. (1)①回流 ②中國(guó)海外留學(xué)人員以及大量外國(guó)人才來中國(guó)就業(yè)(或：創(chuàng)業(yè))。 (2)示例：黃先生您好!我是學(xué)校文學(xué)社小記者。您的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)了我。請(qǐng)問您為什么會(huì)做出回國(guó)與參軍這兩次人生中重大的選擇呢? (3)示例：①著名橋梁專家茅以升 ②“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者鄧稼先(或：“‘兩單’元?jiǎng)住编嚰谙? ③世界著名火箭專家錢學(xué)森(或：“中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”錢學(xué)森) ④著名數(shù)學(xué)家蘇步青 ⑤著名地質(zhì)學(xué)家李四光 ⑥著名原子能專家錢三強(qiáng) ⑦著名數(shù)學(xué)家華羅庚 ⑧全球知名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公 ⑨中國(guó)量子之父潘建偉 ⑩地球物理學(xué)家黃大年

【詳解】(1)答題思路：漫畫標(biāo)題一般具有點(diǎn)明漫畫主題的作用，可以用漫畫里的關(guān)鍵詞來擬題。結(jié)合“聚天下英才而用之!”“海外人才回流”可知，這則漫畫主要用意是說明當(dāng)前中國(guó)人才回流的好現(xiàn)象，其關(guān)鍵詞是“回流”，題干要求用兩個(gè)字，這兩個(gè)字就應(yīng)該是：回流。概括漫畫主要內(nèi)容則在標(biāo)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行更豐富的陳述，結(jié)合“聚天下英才而用之!”“海外人才回流”可知，中國(guó)非常重視人才，希望人才來到這里創(chuàng)業(yè)，不分國(guó)內(nèi)人才還是國(guó)外人才，而后一句提示語更是表現(xiàn)當(dāng)前確實(shí)有非常多的國(guó)內(nèi)外的人才來中國(guó)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。故可概括主要內(nèi)容是：中國(guó)海外留學(xué)人員以及大量外國(guó)人才來中國(guó)就業(yè)。

(2)答題要點(diǎn)：要對(duì)黃韋艮進(jìn)行采訪，設(shè)計(jì)一個(gè)問題，這個(gè)問題要和所給材料內(nèi)容相關(guān)，和他選擇回國(guó)、選擇從軍、為國(guó)奉獻(xiàn)等內(nèi)容相關(guān)，要有自我介紹的語言，要有對(duì)對(duì)方的尊稱，表達(dá)敬意。示范：黃先生您好，我是學(xué)校文學(xué)社小記者，了解了您的事跡后，我和同學(xué)們都受到非常大的震動(dòng)，請(qǐng)問您當(dāng)時(shí)做出放棄國(guó)外優(yōu)渥工作、回到國(guó)內(nèi)的決定時(shí)，內(nèi)心最重要的原因是什么呢?

(3)答題要點(diǎn)：仿照事例的格式，前面是身份，后面是人名;選擇的人物都是留學(xué)國(guó)外、回國(guó)服務(wù)的科學(xué)家。示范：鐵路工程專家詹天佑;“中國(guó)的居里夫人”何澤慧。

10. (1)使……怡然自得，使…愉悅 只 (2)襯托(以靜襯動(dòng)，以有聲襯無聲) 空靈悠遠(yuǎn)(答案不固定，意思差不多即可)

【詳解】(1)考查對(duì)詩(shī)句中關(guān)鍵字眼含義的把握。“山光悅鳥性”：山光明媚使飛鳥更加歡悅。悅：使…愉悅。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。“但余鐘磬音”：只留下了敲鐘擊磬的聲音。但：只。

(2)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”：此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。尾聯(lián)運(yùn)用以靜襯動(dòng)手法，巧妙的把全詩(shī)化為一曲淡雅的樂章。萬籟俱寂，只在那鐘磬上一擊，余音裊裊，不絕如縷。如縷的金玉聲縈繞在禪院上空，與那日光相融，與那紫煙相繚，仿佛梵音入耳，滌蕩盡胸間塵垢，悠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，回味無窮。營(yíng)造了空靈悠遠(yuǎn)意境。

11.(1)C

(2)C

(3)大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了!

【分析】(1)

本題考查文言實(shí)詞。

C.句意：告別蘇武而去。決：通“訣”，告辭、告別。

故選C。

(2)

本題考查選文內(nèi)容理解。

由選文“因謂武曰：‘單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎?愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云。’”可知，李陵從多個(gè)角度勸說蘇武歸順匈奴，并未“軟硬兼施、威逼利誘”。

故選C。

(3)

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

事：侍奉、輔佐;猶：就像;亡：通“無”，沒有;恨：遺憾;愿：希望。

【點(diǎn)睛】參考譯文

當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時(shí)間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機(jī)對(duì)蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對(duì)漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢?并且上年紀(jì)大了，法令隨時(shí)變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢?希望你聽從我的勸告，不要再說什么了!”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切。現(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國(guó)家的機(jī)會(huì)，即使受到斧鉞和湯鎮(zhèn)這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了!”

李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話。”蘇武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了!您一定要逼迫我投降，那么就請(qǐng)結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前!”李陵見蘇武對(duì)朝廷如此真誠(chéng)，慨然長(zhǎng)嘆道：“啊，義士!我李陵與衛(wèi)律罪孽深重!”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。蘇武被扣在匈奴共十九年，當(dāng)初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。

12.B 13.D 14.①對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，碳中和或?qū)⒊蔀椤肮┙o側(cè)改革 2.0”。②對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)而言，碳中和將產(chǎn)業(yè)引入飛速增長(zhǎng)的快車道。

【分析】12.B.根據(jù)材料二可知，“碳中和”是應(yīng)對(duì)全球氣候變化的必然選擇并不僅僅是因?yàn)榘脖蹲C券研報(bào)，還有聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的預(yù)測(cè)。

故選B。

13.C.根據(jù)材料四中原文“相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的努力更艱辛：全國(guó)人均收入水平遠(yuǎn)未達(dá)到世界平均水平的80%。受疫情影響，國(guó)內(nèi)外應(yīng)對(duì)氣候變化形勢(shì)不穩(wěn)定性增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力越來越大”，本項(xiàng)中缺少了“受疫情影響，國(guó)內(nèi)外應(yīng)對(duì)氣候變化形勢(shì)不穩(wěn)定性增強(qiáng)”的關(guān)鍵信息，因此與原文意思不相符。

故選C。

14.本題考查材料內(nèi)容的概括。圍繞“碳中和”，材料三從“對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，碳中和或?qū)⒊蔀椤┙o側(cè)改革2.0’”“對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)而言，碳中和將產(chǎn)業(yè)引入飛速增長(zhǎng)的快車道”兩方面進(jìn)行了說明，摘抄這兩個(gè)句子即為本題答案。

15. 失意 對(duì)面長(zhǎng)椅，老人一直坐著 頓悟 16.(A)一語雙關(guān)，既寫了天氣的冷，更暗示了自己創(chuàng)業(yè)失敗的絕望和無助。(B)這句看似普通直白的話里卻透露出一個(gè)不普通的道理：一個(gè)人，只要你在努力，再大的困難都不會(huì)把你淹沒，你的努力也不會(huì)白費(fèi)。 17.交代了故事發(fā)生的背景，暗示我悲慘的遭遇，同時(shí)動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 18.小說的誤會(huì)：就是對(duì)老人一直坐在對(duì)面的各種推測(cè)和狂想。誤會(huì)的妙處：能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，能設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，給人一波三折，出人意料又在情理之中的閱讀享受。 19.人生只有經(jīng)歷磨難和挫折才會(huì)有更大的勇氣和斗志;人生只有在不斷的戰(zhàn)勝困難中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷失敗中成功。

【解析】15.本題考查梳理概括小說情節(jié)。

第①空，根據(jù)文章情節(jié)可知“創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨(dú)自喝酒”應(yīng)在文章第①～⑤段，抓住第④段句子“爸媽?萬萬不能。朋友?能說真心話的又有幾人?不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽?”可以概括我的心情是悲傷;

第②空，內(nèi)容應(yīng)在文章第⑥～?，根據(jù)第⑥段句子“不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來了一個(gè)老人”，第?段句子“這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，是他無聲的陪伴?”寫“我”突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面長(zhǎng)椅的老人，引發(fā)我對(duì)老人的猜測(cè)，據(jù)此可以概括填空;

第③空。根據(jù)“起身離開，老人撿走拉罐”應(yīng)在文章第?～?段，抓住第?段句子“我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信”可以概括“我”此時(shí)的心情是頓悟。

16.本題考查句子含義的理解。

(A)結(jié)合第③段句子“三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊”可知，這里是一語雙關(guān)，“寒冷”不僅是寫天氣的冷，更是寫內(nèi)心的冷，內(nèi)心的冷是因?yàn)槿耆蝿?chuàng)業(yè)都失敗了，內(nèi)心非常的痛苦、絕望、無助。

(B)句不能只從表面意思理解，而要結(jié)合小說的情節(jié)，先抓住句子中的關(guān)鍵詞。“雪花”本義是天氣寒冷時(shí)下雪，結(jié)合第?段“這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐”可以體會(huì)到老人生活的艱辛，故雪花的含義是生活的壓力和磨難，但是他可以耐心守候獲得易拉罐，可見他在積極地爭(zhēng)取活著，頑強(qiáng)地生存著，磨難可以折磨老人的身體，卻不能打垮他的精神。可據(jù)此作答。

17.本題考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫的作用：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物心情、交代故事背景等。

根據(jù)第①段句子“雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著”可知，天空飄雪為“我”出場(chǎng)設(shè)置了凄清冷落的背景，“散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著”形象地描寫了“我”遭遇了不幸而內(nèi)心痛苦。

根據(jù)第⑥段句子“我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來了一個(gè)老人”可知，正因?yàn)槭茄┨烊松伲凇拔摇睂?duì)面的老人才能引起“我”的注意，才有下面的情節(jié)。根據(jù)第?段句子“我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)”可知，雪花、人已經(jīng)融為一體了。故可總結(jié)，“雪”還推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

18.本題考查寫作手法的分析。根據(jù)題干來看，要求分析小說中的誤會(huì)。答題方向主要在文章第⑥～?段，根據(jù)第⑩句子“我前幾天看報(bào)紙，說這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)想不開，做出什么傻事?”可知寫“我”誤認(rèn)為老人是老年服務(wù)隊(duì)的成員;根據(jù)第?段句子“或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶?”可知寫“我”長(zhǎng)得像他的孩子，根據(jù)第?段句子“抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，是他無聲的陪伴?”可知寫他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，但是根據(jù)第?段句子“看見老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意”，可知老人是一個(gè)拾荒者，與前文“我”的想象形成強(qiáng)烈的反差，給了“我”心靈的震撼和重新崛起的力量，凸顯出老人是“我”從頹廢中振作起來、重拾奮斗信心的力量源泉。

19.本題考查對(duì)文章主旨的理解。首先從全文看，小說寫我因創(chuàng)業(yè)失敗而消沉頹廢，在公園喝酒時(shí)遇到一位拾荒老人為了等我丟下的三個(gè)拉罐堅(jiān)守了一個(gè)晚上，我深受啟發(fā)進(jìn)而重新振作奮發(fā)。電話的內(nèi)容中“今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪”說明要敢于直面生活中的困難挫折，“瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成”說明面對(duì)生活要充滿信心、迎難而上、永不放棄，就能夠取得成功。

20. 觀音菩薩 由沖動(dòng)、急躁、易怒日趨成熟、穩(wěn)重、理性。 打白骨精 人妖不辨 辨別真假孫悟空

【詳解】本題涉及唐僧三次念“緊箍?jī)褐洹钡那楣?jié)。

第①空：由“把那針兒幌一幌，碗來粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長(zhǎng)老心中又念了兩三遍”可知，這里是孫悟空剛出五指山的時(shí)候，他桀驁不馴，觀音菩薩便將緊箍變作一頂小花帽賜給了唐僧，唐僧再騙孫悟空戴上。所以第一空應(yīng)該填“觀音菩薩”。

第②、③空：由“行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打”“又出化了元神，脫真兒去了”“把個(gè)假尸首又打死在山路之下”可知，這是“三打白骨精”的情節(jié)。唐僧人妖不辨，認(rèn)為孫悟空打死的妖怪只是普通人，非常生氣就念了“緊箍?jī)褐洹薄Ｋ冖诳諔?yīng)該填“三打白骨精”，第③空應(yīng)填“人妖不辨”。

第④空：結(jié)合“‘二位住了手，我同你到師父面前辨?zhèn)€真假去。’這大圣放了手，那行者也放了手”分析，這是“真假美猴王”的情節(jié)中，為了分辨誰是真的孫悟空，唐僧忍痛念了“緊箍?jī)褐洹薄５谒目諔?yīng)填“辨別真假孫悟空”。

第⑤空：對(duì)比這三次念經(jīng)的情節(jié)可知，唐僧念緊箍?jī)褐涞拇螖?shù)越來越少，以前唐僧會(huì)因?yàn)閾?dān)心悟空盛怒之下加害自己而念經(jīng)自衛(wèi)，后面卻是為了分辨真假猴王而忍痛念“緊箍咒”。可以看出，孫悟空從一開始的急躁易怒變得越來越穩(wěn)重成熟，而且講求理性。

21.范文：

打開一扇溝通之門

詩(shī)人說：“花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了……”我說：“溝通把我和爸爸的距離拉近了。”

爸爸是一個(gè)急躁，細(xì)心的人，但他總是把家庭放在第一位，把我們照顧得很好。在弟弟住院時(shí)，爸爸經(jīng)常是兩頭跑，白天去醫(yī)院照顧弟弟，晚上回來給我做飯。雖然他是一個(gè)急性子，但在照顧我和弟弟上是決不糊弄的，在我心目中他是一個(gè)“五好爸爸”。但從爸爸升官后，就什么都改變了，爸爸不給我做飯了，也愛嚷了。

媽媽總是和我說，你爸爸升官壓力大，你要理解他。被父母嬌慣的我對(duì)著父親就說：“以前的爸爸，他會(huì)和我聊天，和我開玩笑，會(huì)照顧我，可現(xiàn)在的爸爸，只知道工作，在單位上的脾氣都到家里來發(fā)，我們不是你的出氣筒!我不要這個(gè)只知道工作，而不理解我們的爸爸。”爸爸聽完我的話好像被觸動(dòng)了。他坐在沙發(fā)上，沉默了一會(huì)兒。走到我的房間里，對(duì)我說：“爸爸想和你談?wù)劊鋵?shí)爸爸，并沒有變，只是工作把爸爸壓得喘不過氣來，想在家里釋放一下。你要理解爸爸，可能是爸爸這幾天沒有關(guān)心你，讓你產(chǎn)生了懷疑，但爸爸是愛你們的。”聽完爸爸的話，我心中的怨恨都煙消云散了。我對(duì)爸爸說：“我們要互相理解，互相支持，您要知道我們是您永遠(yuǎn)的家，有事您要和我們說，不要生氣，會(huì)傷身體的。”爸爸將我摟入懷中。

有人說溝通是成功的一半，有人說學(xué)會(huì)溝通伴你一生。我覺得溝通是相互的，溝通是和諧的。溝通能使人們達(dá)到一種新的平衡，相互理解、相互支持、相互幫助。

溝通打開了一扇門，一扇走進(jìn)彼此的門。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。立意角度：1、從小處寫，能夠以自己的親身領(lǐng)會(huì)來敘寫相關(guān)“溝通”的故事，借此告訴人們交流溝通的方法。2、從大處寫，能夠?qū)憞?guó)內(nèi)國(guó)際相關(guān)“溝通”的故事，進(jìn)而表現(xiàn)“溝通”的必需性、重要性。3、從反面的角度看，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中，常常會(huì)因?yàn)槿狈涣鞫a(chǎn)生不必要的誤解，造成心情不快、氛圍緊張，以及出現(xiàn)不和睦音符等。

二、構(gòu)思選材。1、從小處寫，可以講述同學(xué)之間經(jīng)過坦誠(chéng)相待，除去相互間的誤解;可以敘述與家人之間的經(jīng)過靜心交流，填補(bǔ)年紀(jì)間的代溝，實(shí)現(xiàn)零距離的接觸。2、從大處寫，可以表達(dá)古代鄭和下西洋，張騫出使西域，鑒真東渡，玄奘西游等帶來的積極影響，可以從經(jīng)濟(jì)、文化、政治等角度闡述;也可以寫現(xiàn)在世界援非小組的文化交流，朝核會(huì)商的政治交流等。3、從反面的角度可以寫夫妻間因?yàn)槿狈涣鳎斐赡Σ敛煌＃踔岭x婚;父子、母女之間，因?yàn)槿狈涣鳎灾麓鷾嫌鷣碛睿踔烈驗(yàn)椴焕斫舛鎏?師生之間因?yàn)槿狈涣鳎瑢W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、孤單等心理疾病，以致師生關(guān)系緊張，學(xué)生學(xué)業(yè)滑坡、逃學(xué)，甚至有意搗蛋等。