初二物理知識點筆記:1、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的 初中政治,當光從大氣層外射到地面時,光線發(fā)了了彎折。2、光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時,一部分光返回原來介質(zhì)中,使光的傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象稱為光的反射。
電流和電路
1. 通過摩擦使物體帶電叫做摩擦起電,帶電物體能吸引輕小物體。
2. 電荷的多少叫做電荷量。單位:庫侖(c)元電荷是最小的電荷e=1.6×10—19 原子有帶正電的原子核和帶負電的電子組成。通常情況下原子核帶的正電荷和核外電子總共帶的負電荷數(shù)量相等,不顯電性,但是得到電子就顯負電,失去電子就顯正電。
3. 電荷(正電荷或者負電荷)的定向移動形成電流。正電荷定向移動方向規(guī)定為電流方向。電源是提供電能的裝置,用電器是消耗電能的裝置,開關控制電路的通和斷,導線連接電路作用。
4. 在電源外部:電流方向從電源正極到用電器再到負極 ,在電源內(nèi)部:電流的方向從電源負極流向正極。
5. 通路:處處接通的電路,用電器正常工作。開路:斷開的電路,電路中沒有電流,用電器不能工作。短路:不經(jīng)過用電器而直接把導線接在電源兩端。
6. 善于導電的物體叫導體,不善于導電的物體叫絕緣體。金屬靠自由電子導電,酸堿鹽溶液靠正負離子導電。
7. 電流表示電流強弱的物理量,用I 表示。單A) 1A=1000 m A 1m A=1000uA
8. 電流表使用注意(兩要兩不要):①電流表要串聯(lián)在電路中②電流從“+”接線柱流進電流表,從“—”接線柱流處電流表③被測電流不要超過電流表的量程④絕對不要不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在電源的兩端。還應該注意:①使用電流表前,應該觀察電流表指針是否指零,若不指零,應先調(diào)零②用試觸法選擇量程,要從大量程的接線柱開始。
透鏡
透鏡:透明物質(zhì)制成(一般是玻璃),至少有一個表面是球面的一部分,對光起折射作用的光學元件。
分類:1、凸透鏡:邊緣薄,中央厚。2、凹透鏡:邊緣厚,中央薄。
主光軸:通過兩個球心的直線。
光心:主光軸上有個特殊的點,通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認為是光心)
焦點:凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點,這點叫透鏡的焦點,用"F"表示
虛焦點:跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點,這一點不是實際光線的會聚點,所以叫虛焦點。
焦距:焦點到光心的距離叫焦距,用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
(1)扎實基礎,立足課堂。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地,只有把握課堂,抓牢“雙基”,學習必要的方法,才會有拓展、提高的可能。
(2)注重探究過程,學習研究方法。物理是一門實驗科學,學習物理要注重科學探究的過程,對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做,而且要理解為什么要這樣做,并能對探究過程和結果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理知識,還應學習相關的研究方法,如:轉化法,控制變量法,對比法,理想實驗推理法,歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。
(3)強化訓練,提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識,拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。
初二提高成績的方法:課前預習,每次上課前一天晚上看第二天的課,這樣你上課是把不太理解的可以重點聽一下,不會的可以當堂問,學習效率極大提高。
初二歷史知識點:工業(yè)化的起步:第一個五年計劃(1953——1958):1、幾種主要力量發(fā)展重工業(yè),2、相應的發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商...
一般初二總分為860分,需要達到尖子生的成績是700分及以上,并且長期保持在全年級前五及以內(nèi),這個成績在大多數(shù)學校中也是尖子生的成績水平,每...
初二輟學讀技校是可以的,大部分技校并沒有學歷要求。初二輟學了,可以上技校。隨著全民對教育的重視程度越來越深,每個人都深深地體會到了教育對未來...
初二下學期可以上技校。技校就是中職學校,技校的生源其中之一就是應屆初中生或者正在讀的初中生,所以不用擔心初二也是能上技校的。學習技術可以先從...
初二成績不好還是可以補救的,好好利用初二剩下的時間學習,充分利用初三的時間復習,只要努力,中考還是可以取得好成績的。
初二下學期成績差還能趕上。一般來說,初二是孩子學習成績的突變期,到了初二下半學期,孩子的學習成績便基本上定型了。但是初二成績差還可以補救的,...
初二英語基礎太差可采取的補救措施:1、家長一定要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,告訴孩子要重視課堂學習;2、要堅持閱讀,不斷提高孩子的閱讀能力和寫作...