初三上學(xué)期學(xué)習(xí)差是來(lái)得及的,初三學(xué)生要給自己制作一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)提高成績(jī)。沒(méi)有目標(biāo)的人很難有動(dòng)作,自己的夢(mèng)想,自己的目標(biāo),初三學(xué)生可以把它寫下來(lái),貼在自己每天都看得到的地方,給自己力量提高成績(jī),短短幾天你能做的事情還很多很多。
初三上學(xué)期學(xué)習(xí)差是來(lái)得及的,初三學(xué)生要給自己制作一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)提高成績(jī)。沒(méi)有目標(biāo)的人很難有動(dòng)作,自己的夢(mèng)想,自己的目標(biāo),初三學(xué)生可以把它寫下來(lái),貼在自己每天都看得到的地方,給自己力量提高成績(jī),短短幾天你能做的事情還很多很多。
既然決定了要努力拼一把,那就要堅(jiān)定你的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上請(qǐng)緊跟老師節(jié)奏,認(rèn)真聽(tīng)課,課后控制不玩手機(jī),將絕大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,這是你初三能逆襲的一個(gè)關(guān)鍵基點(diǎn)。
要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō):疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
1、試卷上面的錯(cuò)題,隔一星期再做一次
這樣做不僅僅是為了鞏固糾錯(cuò)成果,更是為了提醒初三的孩子以后不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。典型題目反復(fù)做的價(jià)值,怎么高估都不為過(guò),在下學(xué)期當(dāng)中,同學(xué)們一定要做到錯(cuò)題不再犯,這樣才能不斷提高自己。
2、學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要堅(jiān)持下去
無(wú)論初三的孩子想怎樣努力,都離不開(kāi)堅(jiān)持兩個(gè)字。就算你找到了目標(biāo)、會(huì)了學(xué)習(xí)方法,但是如果沒(méi)有堅(jiān)持下去也是無(wú)意義的,初中的知識(shí)并不是特別難的,如果初三下學(xué)期學(xué)生認(rèn)真的去學(xué)習(xí),最起碼是可以提高一些分?jǐn)?shù)的,再把自己的科目都均衡一下,考上500多分并不是什么難事。
3、學(xué)過(guò)的知識(shí)要勤總結(jié)
每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題等,初三的孩子們都要按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí),標(biāo)記每一段,如“已經(jīng)理解,不要閱讀”,“這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單,不需要做”等等,所以,在復(fù)習(xí)時(shí),目標(biāo)是明確的,避免浪費(fèi)時(shí)間,這樣自然就會(huì)提高效率。
初三努力還來(lái)得及。學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚,即使成績(jī)沒(méi)有飛躍,也無(wú)形中提高自身涵養(yǎng)。想在九年級(jí)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,需要付出很多努力。
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