孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，主要原因是孩子處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)榧议L的逼、催，老師的要求等，導(dǎo)致孩子并沒有認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情，而是在完成家長和老師的事情。因?yàn)椴幌胱龆仨氉觯匀粫?huì)出現(xiàn)拖的結(jié)果表現(xiàn)。所以想要改變孩子拖拉的習(xí)慣，家長要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情。
一、逃避困難。
有些孩子，包括大人，當(dāng)他們面臨一些超過他們能力之外的事情的時(shí)候，一些人就開始退縮，失去興趣，他們不想做任何證明自己不能勝任、缺乏能力的事情，因此用拖延將自己保護(hù)起來。
二、行為習(xí)慣問題。
有些孩子因?yàn)閺男”容^依賴大人，獨(dú)立性以及主動(dòng)性不夠，當(dāng)需要自己獨(dú)立完成一件事的時(shí)候，往往就會(huì)表現(xiàn)出拖拉、散漫。
三、壓力過大。
有些家庭因?yàn)楦改负軆?yōu)秀，他們就會(huì)給孩子施壓，希望他們也一樣優(yōu)秀。孩子為了獲得來自父母的愛，會(huì)不斷地迎合父母的想法，一旦能力不足，他們就會(huì)自我否定，最后用拖延來逃避。
1、獎(jiǎng)懲制度
家長可以制定一些獎(jiǎng)懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著，在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。
2、不催促不打擾
在家里給孩子營造寬松舒適的環(huán)境，不催促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他專心、安心做作業(yè)。人都不喜歡被人催著做事情，催促會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅(jiān)持，那么一個(gè)階段后可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)。
初三學(xué)生要合理安排作業(yè)時(shí)間，很多學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候，沒有計(jì)劃，這個(gè)作業(yè)寫一點(diǎn)，那個(gè)作業(yè)寫一點(diǎn)。每個(gè)作業(yè)都寫了一點(diǎn)，很長時(shí)間過去了，可就是寫不完...
濰坊新紀(jì)元綜合高中招生專業(yè)：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)。
滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校有工程測量技術(shù)、礦山機(jī)電、建筑工程施工、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)...
滕州科圣中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、駕維專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)、焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等專業(yè)。
相對(duì)而言寫作業(yè)的時(shí)候用暖光比較好，因?yàn)榕獾墓饩€偏黃，光譜分布均與，其亮度比較穩(wěn)定，適合在寫作業(yè)的時(shí)候使用。在選擇光源的時(shí)候，只要是亮度適宜...
一些家長不會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)該怎么辦？想必大家都很想了解，下面將為您詳細(xì)介紹，僅供參考。
小度可以輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，小編為大家?guī)砹诵《冉逃悄芷凉δ埽靵砹私庖幌掳伞?/p>
教育部昨天連發(fā)兩個(gè)通知，要求加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校的作業(yè)管理和中小學(xué)生體質(zhì)健康管理，要求嚴(yán)控書面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)...
