初三英語40分努力還有的救。 如果孩子把玩手機的時間都用來學英語,并且找到合適的方法是來的及的,甚至可以學的不錯。 這個科目不外乎詞匯和語法,只要肯背單詞、短文之類的,還是有機會,不可能有優秀成績,但是多得三二十分還是有可能的。
來得及,但是初三詞匯量的提升是一切的基礎。
詞匯量是初三英語學習的基礎,沒有初三詞匯量,想學好初三英語無疑是天方夜譚!很多初三學生總是以為增加詞匯量就是拿著初三課本后面的詞匯表死記硬背,其實這是效率最低的做法。
在初三英語中,《大綱》要求掌握的詞匯總量約800多個,同時,最好還要擴充500個左右的詞匯。這樣一個數量,光靠死記硬背的效果很差。
對于當天所學初三課程,可隨時隨地進行初三復習鞏固,想不起來的地方可以翻翻書,看哪些知識點被遺漏了,在下一次復習鞏固的時候及時把它補上。
1、初三英語老師所講的都是比較重要的內容,初三學生只有認真聽講,多做筆記,課下才知道哪些是重點知識,才有重點的去學習英語。
2、初三學生一定要有一本英語詞典,勤翻詞典。我不愛背單詞,從來不背單詞,但是常常會遇到不認識的詞,于是我就常常翻詞典,翻得次數多了,對于那些不熟的英語單詞也就熟了。強調一下:初三學生盡量多背一點英語單詞,這樣可以大大減少翻字典所耗時間,提高效率。
3、英語語法比單詞更重要,只要語法學的透徹、牢靠,那么初三學生做英語題時會事半功倍,通過語法分析出來的答案,往往比語感的答案把握性大,初三學生做題的準確性也會變高。
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