初三學不進去又很焦慮首先建議積極進行自我調節,面對學習及生活壓力,要學會勞逸結合。繁重的學習任務外,可適當安排時間休息,或做一些娛樂活動,如看課外書或看電視等,讓大腦得到放松,身心得到休整。
1、初三學生要進行自我調節:
初三學生出現焦慮等問題時,首先建議積極進行自我調節,面對學習及生活壓力,要學會勞逸結合。繁重的學習任務外,可適當安排時間休息,或做一些娛樂活動,如看課外書或看電視等,讓大腦得到放松,身心得到休整。此外,可以選擇有氧運動,如跑步、快走、騎自行車、游泳等,運動可以緩解壓力,并且可幫助減輕焦慮、抑郁。還需注意作息規律,保證膳食結構合理,為身體提供充足的營養。
2、初三學生要尋求幫助:
壓力較大時,初三學生應學會尋求父母及老師的幫助。向父母傾訴或尋求老師的建議,獲得他人的情感支持及安慰鼓勵。家庭支持對于緩解壓力有較大的幫助作用,并且能夠緩解焦慮問題。
3、嚴重時,初三學生要進行心理治療:
當初三學生壓力大和焦慮問題非常嚴重時,可以尋求心理咨詢師的幫助,進行心理治療,如人本主義療法、敘事療法以及合理情緒療法等,可以獲得情感的慰藉,學會表達,并獲得成長的力量。
1、明確學習的目的,提高學習意識
進入初三后,在一年的時間里,要把初中三年的知識全部復習一遍,還要全部記住,這不是容易的事。有些學生沒有認識到中考是三年知識的綜合,還把初三當作平常學習一樣看待。這是他們學習上導致沒有緊張感的原因,學習的意識沒有達到應該的強度,從而上課效率不高,對于課程學習缺乏興趣,覺得學不進去。
家長要引導孩子在進入初三后,學會時刻告誡自己時間的緊迫,制定有效率的計劃并逐步完成計劃,達到督促自己學習的目的。做事有計劃,爭取在一定時間里做更多的事,久而久之,自然也就學進去了。
2、發現問題
初三學生不僅要學會發現自身的問題,還要認真分析自身的學習問題,最終解決問題。不要覺得這是一件非常簡單的事情,問題都知道了,誰還不會去改正和解決。
舉個最簡單的例子,大部分學生都有計算粗心的毛病,但又有幾個人會認真去改正,每次考試還是會計算粗心、審題不仔細,總是給自己找借口和理由,如運氣不好等。因此,學生一定要學會分析自身學習問題所在,從而去針對性的解決,改善學不進去的現象。
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