平度市職業教育中心學校的實力怎么樣

平度市職業教育中心學校是21世紀世界上較為成功的職教辦學模式之一，被譽為德國二戰后經濟騰飛的“秘密 武器”。所謂“雙元制”，是學校和企業分工協作，共同完成培養人才全過程的一種職業教育辦學模式。其主要特點有三：一是有明確的培養目標。即培養的是高素質的一線技術工人或技術農民。二是企業與學校相互協調配合，并以企業為主。三是理論與實踐緊密結合，并以實踐為主。實踐課在整個培訓中占到60%以上。

平度市職業教育中心學校辦學實力怎么樣

平度市職業教育中心學校通過實施“雙元制”職教辦學模式，培養出了動手能力強、綜合素質高的學生，滿足了第一、二、三產業的需要。學校以良好的出口拉動了入口，形成“進出兩旺”的良性循環。特別是2015年，與德國帕索職業學校建立了友好合作關系，在全國各地建立了十二處分校，全國有二十一個省市的200余名學生到平度職教中心上學，將“雙元制”辦學模式真正的推廣、輻射出去，從而擴大了辦學規模，促進了學校自身的發展。

平度市職業教育中心學校隊伍建設

平度市職業教育中心學校我們通過以下五種途徑著力優化師資結構。一是培養專業骨干教師。選送教學能力強、德才兼備的優秀專業教師到外地或相應高校進修學習，提高他們的業務素質和技能。并選拔40余人次的專業教師先后到德國接受為期半年、一年或一年半不等的“雙元制”職業培訓，考取國際通用的“師傅”證書。二是企業生產培訓。學校將專業教師有計劃地送到賽德爾基金會其它項目和市內大中型企業，集中半年左右的時間，進行專業技能培訓。

幾年來，共培養128名“雙師型”教師。三是發揮德方為項目派駐的長短期專家優勢，為我方培訓教師，帶動整體師資力量的提高。先后有22名德方長、短期專家來校任教。學校從廠、礦、企業和科技部門聘請25名專家和技術人員作為教師，承擔部分專業理論和校內實訓課任務。