初中學(xué)生有必要上英語補(bǔ)習(xí)班嗎

如果孩子的英語基礎(chǔ)很好的話，那么上輔導(dǎo)班就不是必要的，主要根據(jù)孩子的意愿來決定，想上就上，不想上就不上。如果孩子的英語基礎(chǔ)不是很好、或者說很差的話，那么上個(gè)輔導(dǎo)班是必要的，畢竟英語成績直接和中考、高考這兩件人生大事掛鉤。

初中英語需要上輔導(dǎo)班嗎

對(duì)于上初中英語輔導(dǎo)班，家長要考慮清楚，孩子們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，長時(shí)間讓孩子處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，得不到足夠的時(shí)間休息和娛樂，讓孩子以這種違背天性的方式成長，很可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗。

長期來看，孩子健康的身心和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)才是其可持續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，而非一時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。如果孩子能夠?qū)W(xué)校的知識(shí)吸收好，成績并不會(huì)差。所以報(bào)補(bǔ)習(xí)班抓緊一切時(shí)間給孩子灌輸知識(shí)并不是學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)，關(guān)鍵是孩子自己擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。簡單粗暴的把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班即使花再多的錢，問題可能也得不到解決。

如果有提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)，不是非要拖到最后一刻，而是自己心里明白什么時(shí)間該處理什么事情。就能保障其在初中的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，不必報(bào)班，自己可以搞定。主要還是看孩子自身的情況而定。

初中英語學(xué)習(xí)技巧

語法的學(xué)習(xí)

初中是學(xué)習(xí)英語語法的初始階段，初中學(xué)好了英語語法，對(duì)今后的語法學(xué)習(xí)就會(huì)變得愈加輕松。初中的時(shí)分咱們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，考試題目中根本也比較少的句法題。所以初中必定要把重心放在詞法上，便是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最瑣細(xì)的也是最頭疼的，咱們就更要有耐性。在校園學(xué)完之后主張回家再從頭穩(wěn)固一遍，溫故而知新。用不同的筆色去符號(hào)難的和簡略的有利于快速學(xué)習(xí)英語，而且經(jīng)常去閱覽。能夠去書店買一本英語語法書本，不明白的時(shí)分能夠及時(shí)翻閱，這樣也能夠進(jìn)步自己的初中英語學(xué)習(xí)辦法。

文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在教材難度越來越大，學(xué)生在教師講課之前必定要提早預(yù)習(xí)文章的內(nèi)容，把自己以為比較難的單詞和語法先畫出來，這樣就能夠進(jìn)步英語的學(xué)習(xí)功率。關(guān)于文章里邊比較經(jīng)典的語句或許詞匯能夠抄下來背誦，為進(jìn)步自己的寫作技巧打下根底。要把握更多的初中英語學(xué)習(xí)辦法，課堂上的文章過分教條和限制，缺少生動(dòng)性和趣味性。因而，課后能夠延伸一下，多讀寫課外文章，有助于學(xué)習(xí)到更廣的常識(shí)，也會(huì)在閱覽中進(jìn)步學(xué)習(xí)英語的愛好。

寫作

強(qiáng)壯的閱覽功底是寫出好文章的確保，俗話說“讀破萬卷書，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，因而仍是要多讀課外文章。初中生寫文章并不需要太多的字?jǐn)?shù)，由于初中生的寫作語句不是太雜亂，僅僅一些簡略語句的結(jié)合。結(jié)合上面所說的，我覺得英漢互譯是最好的寫英語作文的辦法，把沒有語法錯(cuò)誤的話正確的寫出來，結(jié)合起來便是一片很好的作文了。