《秋詞二首》是唐代詩(shī)人劉禹錫的組詩(shī)作品。兩首詩(shī)的可貴之處在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同,一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng),贊頌了秋天的美好,并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě),表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。
其一
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。
其二
山明水凈夜來(lái)霜,數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。
試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂。
其一
自古以來(lái),騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。
秋日天高氣爽,晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開(kāi)層云,也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)里晴空。
其二
秋天了,山明水凈,夜晚已經(jīng)有霜。樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為淺黃色,其中卻有幾棵樹(shù)葉成紅色,在淺黃色中格外顯眼。
登上高樓,四望清秋入骨,才不會(huì)像春色那樣使人發(fā)狂。
其一
“自古逢秋悲寂寥”,詩(shī)人開(kāi)篇,即以議論起筆,斷然否定了前人悲秋的觀念,表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。首句即明確指出自古以來(lái),人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。“自古”和“逢”,極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時(shí)代久遠(yuǎn)和思路模式的頑固。
接著一句用“我言”直抒胸臆,態(tài)度鮮明,說(shuō)出的是詩(shī)人的自信,這種自信,盡管染上的是一種不幸的色彩,然而,詩(shī)人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。“秋日勝春朝”,用對(duì)比手法,熱情贊美秋天,說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生,欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌,這是對(duì)自古以來(lái)那種悲秋的論調(diào)的有力否定。
其二
這兩首《秋詞》主題相同,但各寫(xiě)一面,既可獨(dú)立成章,又是互為補(bǔ)充。其一贊秋氣,其二詠秋色。氣以勵(lì)志,色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚,詠秋色以頌情操清白。景隨人移,色由情化。景色如容妝,見(jiàn)性情,顯品德。
春色以艷麗取悅,秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。第二首的前二句寫(xiě)秋天景色,詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色,顯示其特色,明凈清白,有紅有黃,略有色彩,流露出高雅閑淡的情韻,泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度,令人敬肅。謂予不信,試上高樓一望。
便使人感到清澈入骨,思想澄凈,心情肅然深沉,不會(huì)像那繁華濃艷的春色,教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩(shī)旨,點(diǎn)出全詩(shī)暗用擬人手法,生動(dòng)形象,運(yùn)用巧妙。
《秋詞二首》是唐代詩(shī)人劉禹錫的組詩(shī)作品。兩首詩(shī)的可貴之處在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同,一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng),贊頌了秋天的美好,并借黃...
公元805年(永貞元年),順宗即位,任用王叔文改革朝政,劉禹錫也參加了這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。失敗被貶。但他這個(gè)人求異心理很強(qiáng),做事都想與眾不同,不肯...
自古以來(lái),騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。秋日天高氣爽,晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開(kāi)層云,也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)...
《秋詞》其一的特別之處在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同,一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng),贊頌了秋天的美好,并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě),表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)...
自古以來(lái),騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。秋日天高氣爽,晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開(kāi)層云,也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)...
此詩(shī)用對(duì)比手法,熱情贊美秋天,比春日更勝一籌,表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情,并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě),表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。
?公元805年(永貞元年),順宗即位,任用王叔文改革朝政,劉禹錫也參加了這場(chǎng)革新運(yùn)動(dòng)。失敗被貶。但他這個(gè)人求異心理很強(qiáng),做事都想與眾不同,不...
文章闡說(shuō)從師求學(xué)的道理,諷刺恥于相師的世態(tài),教育了青年,起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比,反復(fù)論證,論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和...