環境影響法,喚醒學習興趣。帶孩子到讀書人集中的地方,比如:書店,圖書館,大學的自習室,讓全家人隨時感受到讀書人那份安靜和投入,慢慢的就可以喚醒讀書的興趣。
趣味學習法,提升學習興趣
用生活化、游戲化、動手操作和情景模擬等多種方式改變孩子死記硬背的學習方式,提升學習興趣。
家庭公約法,用責任來約定
明確規定父母和孩子在上學、工作、家務勞動、生活自理和互助等方面的詳細分工和責任,制定相互監督的辦法,共同執行,規則比懲戒更重要。
提振信心法,用強項來打動
順著孩子的喜好和特長走,把它們發揮到極致的時候,我們慢慢會發現,孩子對其他學科學習的興趣、專注程度、堅持力和思維能力都會增加,這些才是學好任何一門功課的通行證。
1、要讓孩子體驗到學習帶來的成就感
一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題,比如找幾道簡單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做,做出來后贊美孩子聰明伶俐,適當的時候給予一定的物質獎勵,這樣孩子感覺就好了。接下來,慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程,爸媽要有耐心。
2、讓孩子學會自我激勵
常常暗示孩子,他是最棒的,他能做得比別人好,只是做不做的問題,然后讓孩子自己設定一個目標,給自己定下完成這個目標的時間,讓孩子自己去執行。當完成這個目標時,給予孩子鼓勵獎勵。
3、幫助調整孩子學習方法
如果發現孩子學習成績上不去或發現孩子成績下降,就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法,找到問題的根源,然后針對性的幫助孩子調整學習方法。
總之,要解決“孩子不愛學習怎么辦?”這個問題,要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學,需要爸媽們的循循善誘,耐心指點。
有些家長發現孩子不愛學習,以為是自己的孩子學習能力不行,卻沒有察覺過自己平時的行為。家長也可以在平時生活中養成學習的習慣,看書或者上網看教學...
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