專心學(xué)習(xí):玩的時候玩的開心,學(xué)的時候好好學(xué)。整天伏案學(xué)習(xí)不是個好主意。當(dāng)你學(xué)習(xí)到一定程度,你就得休息,補充能量。學(xué)習(xí)之后,一定要注意休息。但是學(xué)習(xí)的時候一定要全身心地投入,手腦并用。
一、首先,請自我反省。你學(xué)習(xí)成績不好,是因為你不夠聰明,還是因為你不夠用功?這是一個非常嚴肅的問題。不要整天問學(xué)習(xí)成績不好怎么辦,一切的問題,都可以從自己身上找到答案。
二、若是因為你不夠聰明,這,或許并不能夠完全怪你。因為人生來其實就是不平等的。有的人家庭條件好,有的人家庭條件差;有的人長得很漂亮,有的人長的很丑陋;有的人很聰明,而有的人頭腦則不夠靈活。這是先天的,但其實,后天是可以改變的。
三、若是因為你自己不夠用功,那么,這只能完完全全怪你了。你沒有用功,成績怎么會好,而你既不聰明,又不用功,成績更不會好。
四、培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣。很多的人,在上學(xué)的時候不去認真學(xué)習(xí),等到不可以再上學(xué)時,則拼命地學(xué)習(xí),這很悲哀,也很可笑。興趣是最好的老師,這點誰都清楚。
第一,小步子原則,確定可行目標。根據(jù)自身的情況,判斷失分點是哪些題型,針對性鞏固。一般題型做不好都是知識點掌握不扎實,所以補課定位要準確。
家長給孩子定目標的時候一定要量力而行,比如孩子如果在班級最后幾名,那一下子讓他沖前十肯定是不現(xiàn)實的。可以先看看哪些能力是短時間內(nèi)可以提升的,然后重點培養(yǎng)。
比如初中生計算能力,基礎(chǔ)幾何的證明都是可以短時期內(nèi)培養(yǎng)出來的,那么一個后進生反復(fù)去刷壓軸題就沒有意義。
第二,提高自我效能感,就是我們通俗說的自信能力。如果一件事情我們很有把握做好,那大概率就是能做好;如果一開始面對它時就沒有自信,怕的不行,就像考駕照,還沒考手就抖了,那大概率就是考不好。
這也是很多孩子平時學(xué)習(xí)看著還行,但是一考試就考砸了的原因之一。其實就是不夠自信。
那么怎么培養(yǎng)自信能力呢?其實就是平時的練習(xí)要堅持由簡入難的法則。
比如說做練習(xí)的時候可以先做基礎(chǔ)練習(xí),再做拔高練習(xí)。
初中生上課的時候認真聽講是非常重要的,課堂的聽課效率將會決定你是否能學(xué)到東西。初中生正處于一個發(fā)育的階段,很多學(xué)生上課的時候都會出現(xiàn)交頭接耳...
認真聽老師講課。在課堂上做到專心聽講,不吃零食不睡覺,不和同學(xué)交頭接耳,不趕其他學(xué)科的作業(yè),老師講的知識點很全面,只要認真聽,仔細消化,做題...
需要家長激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一個人成為學(xué)習(xí)大家的根本性條件,中國傳統(tǒng)教育觀念里有一個原則性錯誤就是把學(xué)習(xí)和痛苦連在一起,家長應(yīng)該給...
降低對孩子的學(xué)習(xí)期望值:當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好的時候,家長一定不要著急上火,你越表現(xiàn)的著急,孩子越無所適從。要給孩子打好基礎(chǔ),等基礎(chǔ)足夠扎實了,孩子...
針對中考,應(yīng)該閱讀相應(yīng)的經(jīng)典名著,積少成多。同學(xué)們不要想著中考或者高考是一件非常遙遠的事情,知識的儲備從來不是一天兩天的事,往往需要日積月累...
小學(xué)四年級左右成績開始定型。不存在定不定型這種事情,小學(xué)生心還沒定,就不肯好好學(xué),等懂事了就知道該用心了,除非基礎(chǔ)落下了。而且小學(xué)的內(nèi)容后邊...
初中生提高學(xué)習(xí)成績的要點:學(xué)會認真聽課。建議課前要預(yù)習(xí),找出不懂的知識和問題,因為帶著問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握。
孩子學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的。家長要想改善孩子的學(xué)習(xí)成績問題,就要抓住主要原因,比如幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標,教育孩子要有一個端正的學(xué)習(xí)...