適合初中生看的小說:《活著》是作家余華的代表作之一,講述了在大時代背景下,隨著內戰、三反五反,大躍進,文化大革命等社會變革,徐福貴的人生和家庭不斷經受著苦難,到了最后所有親人都先后離他而去,僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。
《活著》
《活著》是作家余華的代表作之一,講述了在大時代背景下,隨著內戰、三反五反,大躍進,文化大革命等社會變革,徐福貴的人生和家庭不斷經受著苦難,到了最后所有親人都先后離他而去,僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。
《三重門》
小說的內容沒有波瀾壯闊的劇情,沒有跌宕起伏的故事,只是以一個學生的視角反映當前有關學校教育的若干側面,如家庭、學校、同學之間的關系、學校與社會之間的關系等。書中描寫的生活平淡如水,仿佛只是一段流程,但是作者通過對主人公生活中瑣碎事情的描寫,表達出了對現行教育制度的不滿。
《狼王夢》
這本書中,作家以動物的視角表達出現實生活中父母對孩子的期望。或許有人說,書中的母狼紫嵐只是為了自己的權利,才不斷的訓練孩子,讓孩子奪得狼王之位。但是那點權力欲望在面對紫嵐為了孩子的安全可以舍棄自己生命的時候變得不值一提。她從一個風華絕代、受無數公狼愛慕的紫嵐,到被折斷了腳,完完全全放棄了自己的婚姻,為了孩子們變成一只丑陋的紫嵐的時候,她只是一個偉大的母親。
《魯濱孫漂流記》
該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產階級家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴,只身漂流到一個無人的荒島上,開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力,在荒島上頑強地生存下來,經過28年2個月零19天后得以返回故鄉。
1.《追風箏的人》
小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。全書圍繞風箏與阿富汗的兩個少年之間展開,一個富家少年與家中仆人關于風箏的故事,關于人性的背叛與救贖。
2.《麥田里的守望者》
該書是美國作家杰羅姆·大衛·塞林格創作的唯一一部長篇小說,憤怒與焦慮是此書的兩大主題,主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴,受到讀者,特別是廣大中學生的熱烈歡迎。
3.《發條橙》
講述了在英國未來社會,一個處于躁動青春期的問題少年,破壞社會,無惡不作,被捕入獄后甘愿接受一種新型的“厭悲療法”的治療,重返社會后,卻發現自己已與這個社會格格不入,他意識到自己不過是上帝手中的一只“發條橙”。
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相信大家對于四大名著并不陌生,尤其是《西游記》,小的時候就看過,那關于它的題材以及主要內容,我們今天就來說一說。
我們今天來分析一下之前學過的文章《范進中舉》,介紹一下它的出處,同時一起做一下賞析
在看小說的過程中,有哪些語句驚艷了你呢?