學生要及時總結錯題,形成錯題集。每次考試中的錯題,都是知識漏洞的具象化提現,如果沒有對錯題進行及時的歸納總結,還會犯同樣的失誤。只有及時更正錯誤,使用正確的思維解題,才能夠切實提高成績。
1、學會建目錄
一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點,而且有助于你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。
2、學過的知識要勤總結
每一章的關鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應章節的中間。閱讀時,標記每一段,如“已經理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在復習時,目標是明確的,避免胡須眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。
3、溫故而知新
建立目錄是每一章的目錄,而大的目錄是在學習多個章節或整本書時對整本書的一種庫存,以澄清每一章在整本書中的位置,解決多章知識點的綜合應用問題。另外,每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查,如數學公式、定理、公理等,以便于理解和記憶,這是非常有用的。請注意,記錄這些內容的文件應粘在教材目錄上,以便便于查閱。
上課多聽
學生重要的知識來源莫過于老師上課的時候,上課這一關鍵時間點,學生一定要認真聽,不要錯過老師講的每一個知識點,老師講的你能聽懂,那是最好的,如果聽不懂,如果允許的話,可以當時就舉手問老師,讓老師在詳細講一下,不懂就問,不丟人,學好樂的小編覺得不會才最丟人。
上課多記
課上老師講的知識點,認真聽是一回事,但是總歸會有一些同學記性不好,課上剛講完的知識點,課下就忘得一干二凈,所以最好的解決辦法還是老師講完自己理解之后做下學習筆記,俗話說好記性不如爛筆頭,把知識點記到一個本子上,這樣做,就算下課忘記了,也可以有一個溫習課上知識的機會。
課下多問
不會不丟人,沒有人生來就是天才,你能看到的輝煌,都是別人一步一個腳印走出來的。不會還不愿意問,這才是最丟人的。對于課上所學的知識,課上多聽,多記,課下練習之后,發現的不足應該及時想同學和老師請教,不要拖,不然拖下去會很容易忘掉這個事情。
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