五年制大專適合哪些學(xué)生

五年制大專適合成績不好，但向往較高文憑的學(xué)生、想要實實在在學(xué)好一門技術(shù)的學(xué)生。中考的競爭很激烈，如果平常不努力，普高都考不上，更不用說將來去考大學(xué)，但是文憑在現(xiàn)代社會中又很重要，對于這類成績不好但又想拿較高文憑的學(xué)生來說，五年制大專的分數(shù)要求沒有特別高。

五年制大專適合哪些學(xué)生

1.成績不好，但向往較高文憑的學(xué)生

中考的競爭很激烈，如果平常不努力，普高都考不上，更不用說將來去考大學(xué)，但是文憑在現(xiàn)代社會中又很重要，對于這類成績不好但又想拿較高文憑的學(xué)生來說，五年制大專的分數(shù)要求沒有特別高，可以說是一條捷徑，而且這些學(xué)校大多辦學(xué)條件良好，學(xué)習(xí)資源豐富，還可以幫助學(xué)生增漲見識。

2.想要實實在在學(xué)好一門技術(shù)的學(xué)生

其實這個社會更缺乏的是高級技術(shù)人才，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不好，但是動手能力強，這類學(xué)生就適合走職業(yè)教育的方向，通過五年制大專的學(xué)習(xí)，可以踏踏實實地掌握好一門專業(yè)技能，學(xué)生咋畢業(yè)后可以利用自己的能力也可以結(jié)合學(xué)校的就業(yè)渠道，找到工作，在社會中立足。

五年制大專優(yōu)勢在哪

科學(xué)的學(xué)習(xí)制度，更節(jié)省時間

五年制大專采用“2+3”的培養(yǎng)學(xué)制，跨過高中對學(xué)生進行一貫制的培養(yǎng)。但跨過高中并非放棄高中課程，而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育大專課程，這樣一來，不僅避免了傳統(tǒng)模式高三的“復(fù)習(xí)年”，同時教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過五年時間的學(xué)習(xí)后，能夠直接獲得國家認可的大專學(xué)歷，同時也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進入事業(yè)單位等。

推行職業(yè)化教育，就業(yè)更快捷

從我國社會發(fā)展趨勢和就業(yè)情況來看，未來企事業(yè)單位最需要的不再是拿著一紙文憑有名無實的人，而是需要掌握專業(yè)技能的職業(yè)化高級人才!五年制大專大學(xué)以學(xué)生高薪就業(yè)為導(dǎo)向，對學(xué)生進行崗位定制化培養(yǎng)，課程內(nèi)容與企業(yè)崗位實現(xiàn)無縫對接，在學(xué)習(xí)技術(shù)理論課程的同時，學(xué)校還提供企業(yè)真實項目供學(xué)生實踐，并由企業(yè)經(jīng)理人手把手傳授關(guān)于項目技能與操作細節(jié)，保障學(xué)生掌握過硬的技術(shù)能力，學(xué)生在畢業(yè)后擁有的不僅僅是學(xué)歷!