初二數學成績下降的原因有哪些 如何提高

各位同學在進入初二后，會明顯發現自己所學習的知識與之前的學習發生了明顯的變化，在初二學習時，由以“形象思維”為主逐步轉化為以“邏輯思維”為主。如果各位同學進入初二后，思維方式沒有及時的轉變過來，那么初二學生就有可能出現成績下降的情況。

初二數學成績下降的原因

1、毅力不足

各位同學進入初二后，心理發育還不是很成熟，對自己沒有足夠的認識，遇到困難時，找不到解決問題的辦法，然后就采取自我安慰的辦法，放棄或者避開這個問題。但是在學習中，需要各位同學堅持下去，打好基礎。由于部分初二學生缺乏毅力，害怕吃苦受累，產生應付的心態，導致基礎不牢，所以初二同學會出現成績下降的情況。

2、學習習慣

現在初中生成績的好壞不只取決于智力因素。還取決于意志、品德、學習習慣等非智力因素。初中生的學習習慣也是影響成績的因素，其中學習習慣包括：上課習慣、復習習慣。答題習慣等等。很多初二學生不能抵抗外界的誘惑，所以初二學生自己沒有一個良好的學習習慣，這也有可能是因為家長和老師的幫助不夠，導致學習成績下降。

3、青春期

初二學生剛剛進入青春期，心理變化比較大，所以初二學生會過多的關注自身的變化，所以初二學生無法專心學習。也有一部分初二學生開始注重穿著、對異性產生好感，所以有一部分初二同學出現成績下降的情況。

4、人際關系

初二同學成績下降也可能是因為人際交往出現問題，如果初二同學的性格比較偏激或者是不善于與其他同學進行溝通，那么會對初二同學的心里造成壓力，初二同學只能通過網絡或者其他事情上尋找寄托，無法將所有的經歷全部放在學習上，所以初二同學出現成績下降的情況。

怎么提高初二數學成績

認真“聽”的習慣

為了教和學的同步，學生應該在數學課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

積極“想”的習慣

積極思考老師和同學提出的數學問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

深刻理解概念

概念是數學的基石，學習概念(包括定理、性質)不僅要知其然，還要知其所以然，許多初二同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。