上課要認真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師學習,向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。
養成認真審題的習慣
如何審題,把握關鍵字很重要。舉個列子,重力勢能和動能的轉化,斜面上的一個物體從高處勻速落下來,關鍵詞是哪個?勻速兩個字,勻速告訴我們它的動能變嗎?不變。審題除了審文字外,還要審單位,給出來的是kg還是N,kg和N是兩個不同的物理量。
堅持做筆記
上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存。
1、多看
物理研究的是物質的結構和相互作用,這些在我們日常生活中也時常能見到,要學好物理,首先就要學會多觀察。多留意身邊的各種現象,比如閃電,彩虹,燈泡的發光,鏡子的反射……如此種種,都是物理學研究的問題。只有多去觀察,才能對這些現象的細節有更深入的了解,為下面的方法打好基礎。
除了觀察身邊的物理現象外,我們還需要注意觀察課本中和老師在課堂上給出的物理現象,如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。仔細觀察當中的物理現象或事實,產生的條件,表現的形式(如運動、變形、溫度變化等)以及結果。
2、多思
物理作為自然學科,其內在邏輯十分嚴謹,這就要求我們多去開動腦筋,多想幾個“為什么”。思考的過程,是不斷解決疑問,同時不斷產生新的疑問的過程。只有經過自己的思考,才能從本質上理解觀察所得的物理現象及其成因,這樣才能更好地把物理學的邏輯理順。
“多思”更要注意學習和總結物理學科解決問題的方法,幫助自己逐漸提高思維能力。我們的課本在講述物理概念、定律、公式時,是按物理學科解決問題的步驟在進行的。一般是先提出問題,再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。
因此,在整個物理學習過程中,在學習課本中解決問題步驟的同時,還要注意思考,看自己能否想出與課本中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣,就能在學習繼承前人思維成果的同時,又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創新能力。
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